为进一步提升教师教育教学基本素养，扎实推进专业化发展，促进“双减”政策有效落实，将思想方法和科学学科核心素养高度统一。2023年11月23日至24日，利川市小学科学名师工作室送课培训活动在汪营镇第一小学举行，此次活动聚集了来自全镇所有小学科学老师，他们带着对科学教育的热爱和对知识的渴望，齐聚一堂，共同学习，交流和成长。
开班典礼上，由汪营镇第一小学副校长张育东代表汪营镇全体教师对研培中心的一行人表示热烈的欢迎，张校长强调了小学科学在学科中的重要性。肯定了此次活动的深远意义，并鼓励所有参与的教师们积极学习。勇敢创新，为培养更多具备科学素养的未来人才贡献自己的力量。
汪营镇中心学校周元礼主任说在我们汪营科学是一门薄弱学科，很高兴研培中心的老师们能够来到汪营，给这里的老师传经授宝，相信经过两天的学习，老师们的内心肯定会对科学转变观念，不断提高教师们的科学业务水平，希望各位老师能够抓住机会，珍惜机会。
研培中心科学掌门人黄娟老师向在场的老师们详细解读了小学科学教育的目标和要求，黄娟老师还对教师们提出了具体的教学建议和工作安排要求，为接下来的教学活动提供了宝贵的指导。
课堂剪影
活动中，我们首先倾听了来自名师团队的范芳芳老师执教的人教鄂教版三年级上册第12课《呼吸与空气》，范老师以一个塑料袋套在头上，让学生体会呼吸的重要性，中间在体验运动时呼吸的次数时，创设游戏情景，充分调动了学生的积极性，学生在玩中学，范老师态度亲切，对学生的表扬及时，到位，语言丰富。
集体备课
精彩纷呈的课堂展示后，在名师工作室谭立涛老师的组织下，谭立涛老师用风趣幽默的方式为全体教师讲解了立足核心素养，如何开展教学设计从多个方面来解读人教鄂教版三年级上册第13课《呼吸器管》这一课。所有老师进行了分组集体备课，为第二天的研磨课做准备。整个过程气氛热烈，老师们各抒己见，力求完善备课环节。
第一节研磨课是由汪营镇第一小学刘莎莎老师带来的《呼吸器管》，刘老师在教学开始通过呼吸操让学生自己体会呼吸时身体的变化，引出今天的课题。通过了解呼吸器管，让学生积极参与课堂，小组合作讨论吸，呼进去的气体在体内是怎样流经的途径。通过研究肺的呼吸工作实验，让学生自己动手制作一个肺呼吸的模型，达到了本课的教学目标。
第二节汇报课由汪营镇第二小学的牟松老师带来的《呼吸器管》，牟老师风趣幽默，课堂氛围和谐，在教学时充分调动了学生的积极性和参与性，整节课目标明确，思路清晰，学生参与度高，让学生真正在玩中学，在学中思。相信牟老师的这节课肯定给汪营一小的孩子们留下来深刻的印象。
课例点评，小组说课
来自名师工作室的肖红艳老师对三节精彩的课进行点评，肖老师指出三节课各有各自的优点，充分肯定了三位执教老师，同时也指出了三位老师的不足之处以供这些老师们参考。肖老师分享自己多年的科学教学经验，指出我们科学老师应该营造宽松的学习氛围，让学生敢于大胆尝试，重视实践教学，加上探究学习。研讨要充分发挥学生的主体地位，发挥教师的引导地位，真正把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。
每一个组长都带来了精心准备的备课发言稿，发言人发挥小组的凝聚力量，充分研读教材，大胆创新，为本次活动增添了活力。
专家讲座
研培中心黄娟老师从落实课堂教学，提升课堂教学质量，课堂是教育教学的主阵地，要向“40分钟”要效率的理念下指出，要在“双减”教育中做好科学教育的加法，激发青少年好奇心，求索欲，探究欲。培养具有科学家潜力，愿意奉献科学教育事业的青少年群体。黄老师还从课堂教学，指出课堂教学应该从学生出发，教师指导，同时要注重方法的灵活性。探究式学习是科学学习的主要方式，学生的主体地位突出，让学生亲自动手，让学生亲自动口，让学生亲自动脑！
活动小结
如何为孩子们种下科学的种子，编织科学家梦想？虽然短短两天的活动结束了，但却给我们留下了深刻的印象。作为科学老师，如何编织科学家的梦想一直是我们努力的方向！！！
编辑:刘莎莎
审核:曹利琼
审签:张先直