为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，为进一步加强学校心理健康教育工作的针对性和实效性，提升教师学生心理疏导工作的能力和水平。2023年11月24日，城步县（2023年）“小学心理健康教育工作坊”研修项目迎来了第四次线下集中研修。
观摩优课
饶姿老师精心准备，巧妙设计，用一个有趣的小游戏，带来一堂精彩的心理健康教育课——《做情绪的主人》。
饶姿老师在说课环节中提到：随着社会的发展，儿童的社会情感教育价值越来越凸显。中小学正处于人格成长与发展的敏感期，三年级学生由于经验和智力水平的局限，情绪丰富性、深刻性和稳定性的发展还不够完善，控制自己情绪的能力还很弱，因此，饶老师设计的《做情绪的主人》这堂课，目的是为了让孩子认识情绪的多样性，学会合理地调节和控制自己的消极情绪，做情绪的主人。
扎实基础强技能
凝心聚力再启航
仰高笃行，知新致远。各个小组在此次研修旅程中，收获颇丰。在各小组的成果展示里，我们见到了不断进步的自己，也感受到心理健康教育的魅力。
且思且悟且成长
每一次学习就像一份精神食粮，不断滋养着我们的思想，不断给予我们力量。学履不停，行而不辍，每位小组代表分享着自己的学习心得。
潜心向学•专家之谈
刘建宏老师在讲座《小学生常见心理问题识别与应对策略》中，将理论与实际案例相结合，注重针对性的专业引领，将什么是小学儿童的心理问题及小学儿童行为问题的解决办法，进行了独特的讲解。教师们听得认真、记得仔细，为学以致用做足了准备。
知是行之始
行是知之成
“小学心理健康教育工作坊”坊主张海姣老师，在最后进行了总结。她提出：“做一个健康快乐的教师，教出一群健康快乐的孩子。”并鼓励教师不断前行，教师的不断学习是提高教育质量的关键因素，要为学生的成长创造更多的可能性。
结束语
千帆过尽，坚韧依旧，流转的时光沉淀出本次研修的点滴，思考仍在继续。本次研修，老师们有所学、有所想、有所思、有所获，必将从“心”出发，以呵护学生健康成长为目标，了解学生的需求，用所学的理论知识运用于实际教育教学，为孩子们的健康成长，指引一条春风大路。
总策划：向南社
策划、审核：张海姣、杨秀容
图片：肖梓涵、刘秀华、朱天航
文字编辑：朱天航、易朝校