在数学的世界里，我们探索着未知的领域，用集体的智慧点亮一盏盏明灯，这次，我们聚焦于李佳慧老师带来的“点到直线的距离”这一课，共同开启了一段充满未知与创新的智慧之旅。
“点到直线的距离”，这个看似简单的数学概念，实则蕴含着丰富的内涵。在经过前期的三次磨课后，通过不断的修改教学设计和教学用具，终于在11月23日揭开了这节课的神秘面纱。
课堂开始，首先回顾了画垂线的方法，然后逐步引导至“点到直线的距离”这一主题，这个“距离”，不仅仅是数学上的距离，更包含了数学中的美学和哲学。
看我们可爱的同学们画的多么认真！
接着探究新知的部分，她让同学们自己先动手画一画，量一量，再比一比，步骤清晰明了，学生们充分动了起来。
同时，又加入了小组合作的环节，利用集体的智慧，探索出点到直线的距离的知识。
紧接着，她还带来了一段视频，为同学们更深入的理解知识做了进一步的讲解，同时，又为下一个知识点做了铺垫。孩子们看的很认真。
接下来，李佳慧老师用“小明过马路”的实际生活情景让同学们感知数学与生活紧密联系，又从生活中提炼出数学知识，同时学生利用探究一的学习方法自主完成探究二的学习并发现“平行线间的距离处处相等”这一知识点，能够利用已有知识经验进行方法的迁移，符合新课标的理念。
下午，全体数学老师在五楼多媒体对本节课进行研讨，通过集体的力量，我们挖掘出了点到直线距离的核心意义。在讨论的过程中，我们的思维不断碰撞，探讨了各种可能的情况，每个人都为找到一个新的思考角度而感到兴奋和自豪，同时也有了自己的收获！
最后，孙娜主任为我们做了新课标的解读，从图形与几何还有新课标对学段的要求，为老师以后的备课又提供了丰富的专业知识和新的角度！
这是一次充满智慧的集体备课之旅，也是一次对数学知识深入探究的过程。我们在这个过程中收获了知识，在不足中汲取经验，收获成长。让我们继续携手前行，在数学的世界里探索更多未知的领域！
