开“题”凝智·“研”途花开---丙麻中学市级课题开题会

课题是提高学科教研、促进教师专业发展的有效途径。教而不研则浅，研而不教则空，为进一步深化教育教学改革工作，加快教育科研工作进程，确保课题研究方向的正确性，内容的科学性，操作的可行性。2023年11月24日，保山市教育科研“十四五”规划第二批立项课题《“双减”背景下山区初中学科分层作业的设计策略研究》开题报告会在隆阳区一中逸夫楼106室举行。

丙麻中学课题负责人陈忠敏老师作《“双减”背景下山区初中学科分层作业的设计策略研究》课题开题报告。陈忠敏老师从选题选题背景、研究内容及研究方法、人员分工、研究进度、经费预算、预期成果等方面，对课题逐一进行了开题汇报。

课题组成员王鸿臣老师上了示范课《整式的加减》，在教学活动中，采用分层作业的教学策略，针对不同学生的需求和能力设计相应的作业，使得学生在适当的难度下有所进步，从而提高学习的效果。

专家组在仔细审读开题报告书和听取课题主持人的开题报告后，主评专家肖春仙老师从课题研究的专业角度进行质询及论证，对研究方案中的亮点给予了充分的肯定，同时指出开题报告中存在问题与不足，提出了改进建议。从课题研究的内容提炼、分工进度和特色挖掘等方面进行全面细致的指导，让课题组成员对开展课题研究的目标、方向都有了明确的思路。

专家组经过深入交流和讨论后，形成了评审意见：选题具有现实意义；课题研究的内容具体详实，具有现实依据；课题研究方法恰当，课题组成员分工明确，预期研究成果丰富。同时也对课题研究提出了完善性建议：一是完善开题报告，深入完成问卷调查，探究分层策略；二是课题组成员加强理论学习，立足课标、立足学情、立足教材，把目标与学科素养培养相结合；三是作业设计不仅要关注难度，还要注重作业类型的设计，形成可供选择的个性化作业。专家组经过认真讨论和评议，一致同意通过开题。

最后，课题负责人陈忠敏老师做了表态发言，表示将与课题组成员认真梳理专家们提出的建议，将课题研究与日常教学相结合，真研究真实践，以研促教，教研相长。

行路致远，砥砺前行；研而有思，行而有方。本次开题会，让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。参与课题的老师们纷纷表示，这次开题报告会既是学术交流会，也是课题研究的培训会，相信在专家引领和学校的大力支持下，课题组成员定能齐心协力、奋楫前行，课题的研究定会繁花似锦，硕果累累。