为了全面提高青年教师的教学能力,不断深化教育教学改革,为青年教师搭建一个施展才华、交流学习、全面提高的平台，11月24日，由罗定市教育局教研室主办，2023年罗定市小学青年教师优质课比赛（数学科）决赛在罗定第五小学举行。
第一节是罗定第四小学王欣老师执教的《烙饼问题》。王老师以美食视频导入，激发起学生的兴趣和热情，紧接着用生活中常见的煮鸡蛋情景，初步感受优化思想，顺利引出本节课的课题。整个课堂，王老师借助圆形纸片，让学生通过实际模拟烙饼的过程，在动手操作和小组协作中切实体会到何为最优方案，理解和明白如何才是最优方法，并引导学生总结出烙饼问题的规律与方法，再运用到实际生活中去解决问题。王老师善于引导学生，课堂环节紧凑，步步深入，为我们呈现了一堂精彩的课堂！
第二节是罗定明德实验学校的姚梓强老师执教的《植树问题--两端都栽》。课堂伊始，老师通过猜谜语，激发学生的学习兴趣，以手掌为素材引导学生初步认识什么是间隔、间距，通过观看视频导入新课，激发学生探索植树问题的欲望。课堂上，姚老师充分放手，让学生通过画一画，算一算、填一填的方式自主探究出总长、间距和间隔数的关系，棵数与间隔数的关系，感悟数形结合的思想。
第三节课是罗定第一小学的吴润丽老师执教的《数与形》。吴老师通过播放GDP的条形统计图以及数据的变化视频激发学生的学习兴趣，然后再出示庄子“一尺之棰，日取其半，万世不竭”以及一系列有规律数引出等比数列导入新课，激发学生的学习兴趣。课堂上吴老师充分发挥学生主体性，让学生通过尝试计算，观察图形、画一画的方式自主探究出当有限个数的等比数列相加以及无限个等比数列相加的结果计算方法，充分感悟到数学中数与形的密切联系和数学的美。
第四节课是罗定第二小学的张水娣老师执教的《数与形》。张老师通过谈话提问孩子们喜欢哪个数字，激发学生的学习兴趣。课堂上张老师以问题“至少再增加几个同样的小正方形可以拼成一个更大的正方形”的问题引领学生进行小组合作，通过拼一拼，观察图形写出算式的方式，发现“从1开始，几个连续奇数相加的和是几的平方”的规律，并充分感悟到“数形结合”的数学思想。
第五节课是附城中心小学范心怡老师执教的《植树问题--两端都栽》。范老师教态自然、语言亲切，教学过程环环相扣，从易到难，以任务引领，时间驱动，引导学生在学习活动中归纳总结出总长、间距、间隔数、植树棵树之间的数量关系，并学以致用，解决生活中的实际问题。
认真听课的老师们
生江中心小学李日沛副校长肯定了这几节课通过老师的悉心引导，充分调动学生的积极性，每节课都很好地突破了重难点，实现了教学目标。同时提出了自己的建议，教师们应该注重落实核心素养下学生提出问题的能力。
罗定市教师发展中心小学数学教研员刘明发非常认可各位老师的教学能力。这几节课在贴近生活，以任务驱动，小组活动，展示交流，信息技术应用方面都做得非常好，但还存在一些不足的地方：1、不能全部以案定教，教师要更灵活地处理活动中出现的问题；2、要深入研读数学教材备课，对优秀的课例多学习多借鉴。3、教师课堂语言继续提炼。最后，刘校长还推荐一些数学名师，勉励参会老师应该多向优秀的名师学习。
这次数学优质课比赛，不仅带来一场精彩纷呈的教育盛宴，还展现了核心素养下数学课堂新方向，架起了教师间相互沟通的桥梁!
撰稿：罗定第五小学数学科教师
摄影：罗定第五小学数学科教师
编辑：陈子贤
审核：梁骏