“在研磨中成长，在成长中反思”——安阳县高庄镇崇固学校集体教研活动

　　“教而不研则愚，研而不教则虚。”为了凝聚集体的力量，形成教研活动共同体，在教中研，研中教，同教研，共进步。2023年11月24日，安阳县高庄镇崇固学校全体老师举行了“在研磨中成长，在成长中反思”为主题的教研活动。本次教研活动主要包括：微课展示、读书分享和调研情况分析三项内容。

　　本次进行微课展示的3位教师，课前精心准备，他们注重基础能力培养，紧扣教学重难点，有效落实教学要素。他们的课程内容丰富多样，既有深入浅出的理论知识讲解，也有教师的生动示范，充分展示了教师的专业素养和教学才能。

　　课后，中心校张宝玲老师对授课老师的微课进行了高度的评价。肯定了授课老师们微课展示中的亮点，并鼓励老师在教学研究、微课展示细节等方面积极探索。

　　随后，张小红老师分享了自己读《新教育》的感悟。他说：“教育要有改变，首先就是教师要有改变，朱永新教授把改变教师的行走方式放在了新教育的四大改变之首，他在书中写到“学校管理的灵魂与核心的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长”。孔子“教学相长”也是这样一个道理。教师在整个教育教学过程中应与学生共同成长，这样教师和学生才能共同享受教育的幸福。年复一年，日复一日，平凡而又琐碎的学校的生活，容易让我们失去斗志，容易让我们停止自己的成长。教师的成长的途径是什么呢？那就是专业阅读，专业写作，专业发展共同体。我们共读《新教育》就是专业阅读，在共读过程中，专业的术语、教育流派、教育专家的普及，一些草根的榜样教师事迹，一些特殊学生成长的例子，就是开启我们共同的言语密码，都在激起我们心中教育的那束光。”

　　在调研分析中，马巍巍主任就学校此次调研总情况进行了分析。各位教师也分别从调研问卷的构成、试题和知识点的分布，以及调研问卷本身的难度、信度和区分度等方面进行说明；并就本次调研的培优对象和帮扶对象进行分析，并针对学生答题中所暴露的问题和接下来工作的调整进行了针对性的说明。

　　最后，李爱红校长首先对半学期以来的教学管理等各项工作做了总结回顾。接着就存在的问题，要求各教师明晰我校当前教学现状，及时落实相关改进措施，稳步提升教学质量。把工作做实做细，保质保量，稳步提升。