跨学科主题学习，是当前课程与教学回归育人价值在课程设计和教学方式革新方面的必然要求，也是世界范围内学科课程改革的必然趋势。为贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，引导学校和教师深度关注和研究跨学科主题学习，发挥教育部基础教育教学指导委员会跨学科专委会引领作用，助推基础教育高质量发展。
删除
删除
11月24日，以"师生共创 综合育人"为主题的第二届全国跨学科主题学习研讨会在重庆市巴蜀小学校召开，本次研讨会聚焦跨学科主题学习实践中的重点难点问题，呈现委员单位最新实践探索成果，为跨学科主题学习研究提供可推广、复制的实践方案。
海口市美兰区第二十八小学案例有幸被教育部跨学科指导专委会 郭华委员推荐参加本次优秀案例展示活动。
删除
参加本次活动的特邀嘉宾有：
·高云峰 清华大学航天航空学院教授
·崔允漷 华东师大课程与教学研究所
所长、教授
跨学科教学指导专委会专家：
·任学宝 跨学科专委会主任委员
浙江省教育厅教研室原主任
删除
删除
案例介绍
海口市美兰区第二十八小学云南楠老师主持的小课题《当“劳动”遇上“识字”
——关于小学低段劳动课程提升识字能力的有效策略研究》案例入选第二届跨学科论坛。
删除
删除
删除
本小课题被评为2023年海南省优秀小课题。
删除
删除
删除
删除
生活处处有劳动，劳动处处有语文。“劳动”与“语文”的相遇，将不断地擦出融合的火花，只要我们时刻秉承融合的意识，在语文学习中感受劳动的乐趣，在劳动过程中体会语言文字的魅力，让“劳动”为语文教学着色，让“语文”为劳动教育赋能，将迎来“劳”“语”结合，跨界学习的一路花香。
本次活动展出的其他优秀案例
删除
删除
删除
过去取得的成绩已然成为过去，但结束即是开始，我们将继续前行，认真探索跨学科主题学习更多的可能。
删除
图文编辑：洪春暖 云南楠
审核：刘清杰主任