11.24日下午，我校生物老师郭冉冉和李环环老师分别给我们带来了精彩丰富的生物课《鸟的生殖和发育》！
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。所以生物课上必不可少的就是各种各样的实验课。
第一节课是由郭冉冉老师带给我们视觉的盛宴，首先，郭冉冉老师给大家展示的一首《钱塘湖春行》，用里面的诗句导入今天的课程，目标明确，任务具体， 用杜鹃鸟的视频给学生们演示所有鸟必须经历的三个过程，学生们看的津津有味。并总结出所有鸟必经的过程。紧接着郭冉冉老师又自带来鹌鹑卵、鸡卵、鸭卵、鹅卵，图片展示鸵鸟卵，让学生更直观的对比它们的大小。以鸡卵为例子，探究鸟卵内部的结构。
郭老师先由两名小先生直播同屏演示解剖鸡卵的实验，并讲解每个结构和功能。再分组让学生自己动手解剖鸡卵。学生在实验过程中做的非常小心翼翼，每个小组都得到了完整的鸡卵内容物。并且带领组员指认结构说出功能，全员积极参与。郭老师在教学中打破常规，积极探索，创新课堂教学，变枯燥的生物课堂为快乐的生物课堂，将生物课堂变成了学生自主探究、快乐学习的地方。
第二节是李环环老师的课。她由一位特别优秀的小先生全程进行主持讲解，幽默风趣，还时不时对大家进行点评。受到了听课老师和学生们的喜爱。希沃白板功能的充分利用为本节课增添了乐趣。小先生的使用和小组合作体现了学校教学的基本要求，小先生的讲解及与学生的互动和评价为课堂的进行增添了亮点，也调动了学生学习的积极性。最后，通过达标检测的小游戏，聚焦了本节课学习的重点，同时也能很好的检测学生对本节课知识的掌握情况。整节课思路逻辑清晰。在精彩有趣的教学实践中，同学们更加切身体会生物的乐趣。
两位老师都让学生利用鸡蛋作为实验材料，以小组为单位，亲自动手操作、进行实验，从内心感受科学探究的过程，体验科学探究的方法，明确鸟卵的结构特点，并讨论推测各结构的功能。主要目的是培养学生勤于动手，大胆实践，在“做中学”，在实践中领悟科学探究的方法，体会成功的喜悦。探究鸡卵的结构时，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还有这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与生活联系紧密，突破了重难点。
最后由陈校长对两位老师的课给予了高度评价和肯定，针对对学习目标述写和目标回扣分析，给老师们提出了宝贵意见。
邵校长也对两位老师的课给予了高度评价：生物是最后一科，也为整个初二年级的同课异构画上了一个完美的句号。
沈主任、徐主任、刘慧丽老师和备课组长姚玮老师分别对课堂进行了评价和总结，肯定优点，也给出了宝贵意见。对我们之后的课堂给了极大的帮助和鼓励。
教而不研则浅，研而不教则空。本次生物同课异构的活动的开展，让我们欣赏了不同老师同课不同构，更主要的是本次活动为老师们提供了一个互相学习，共同提升的平台；也对希沃多媒体使用有了更深的挖掘。作为教师，学习是永无止步的！