2023 年 12 月 15 日上午，第四批广东省基础教育（信宜）初中英语学科教研基地 实施方案论证会暨启动仪式在信宜市教育局八楼会议室顺利召开，论证会采用线上+线下的方式进行。上海外国语大学教 授、博士生导师梅德明教授，广东省教育研究院义务教育英语教研员王琳珊同志，茂 名市教师发展中心副主任、英语教研员詹晴儿同志，茂名市教师发展中心英语教研员 冯奕敏同志，信宜市教育局党组书记、局长张智荣同志担任指导专家，信宜市教师发 展中心主任钟国胜同志、信宜市教师发展中心初中英语教研员、第四批广东省基础教 育初中英语学科教研基地（信宜）负责人缪春玲老师，基地全体成员和基地学校校长 等出席了本次会议。
扬帆起航 赋能教育
会议由信宜市教师发展中心副主任赖 圣群同志主持。赖主任首先简要介绍指导 专家、参会人员和会议议程。
随后，信宜市教师发展中心主任钟国 胜同志致欢迎词。钟主任表示初中英语学 科教研基地作为第四批广东省基础教育教研 基地项目落户信宜，这既是机遇也是挑战， 他希望项目组以基地启动为契机，认真学习 借鉴各地的成功经验，坚持“立足本地、示 范引领、聚慧共享”的原则，着眼教育教学 重点、难点和前沿问题，开拓创新，全面推 动我市英语学科基础教育教研工作跃上新台阶。
广东省教育研究院义务教育英语教研 员王琳珊同志宣读《广东省教育厅关于公 布第四批广东省基础教育教研基地项目名 单的通知》。王琳珊老师希望信宜市初中 英语学科教研基地在省级教研项目基地的 管理和要求下，加大投入，加强研究力度， 促进信宜教研体系的完善，形成辐射作用， 带动茂名其他县区基础教育英语教师教育 教学能力的提升。
项目负责人缪春玲老师颁发基地指导专家聘书
紧接着，缪春玲老师在论证会上，围绕“基于‘教-研-训-评’一体化的‘1+n’ 模式”，针对县域初中英语教师专业发展的培养路径，作了基地建设项目实施方案陈 述。她从基地的选题、理念、特色、任务、具体做法、进度安排、人员分工和经费使 用等，向专家和参会人员作了详细的陈述。据介绍，基地项目将明确“课堂教学质 量”、“课程资源建设”和“教师专业发展”为核心任务，进一步构建市教研机构与 学校协同教研机制，推进学校课程教学改革和育人方式变革，打造名师引领、骨干示 范、全员参与的科研格局，打造高素质专业化新型教研队伍和教师队伍，力求通过 3 年的努力，全面提升教学质量，探索形成具有可推广意义的课堂模式、校本教研模式 和教师培养模式。
专家献策 指明方向
与会专家认真听取了项目实施方案后先后发言，对项目给予了充分肯定，寄予高 度期待，并提出许多具有建设性的改进意见，为信宜市初中英语教研基地项目建设提 供了更宽的视角和更多的思路。
梅德明教授通过线上给予项目组悉心指导，他认为基地实施方案对把课程的建设蓝图变成地方的具体实施方案和教 育教学案例，对区域初中英语教育教学的均衡发展，对克服当下教育教学难关、课程 建设重点等问题起到了重要作用。同时梅教授对实施方案提出了三个宝贵建议：1、加 强项目研究过程中的课程育人案例建设：包括教学、评价与跨学科的主题学习与综合 实践，最后能培养学生的全球胜任力，形成思维能力的教与评的案例。2、有机融入中 国文化和当地文化，培养学生树立中国文化自信和人类命运共同体的理念，去弘扬和 讲好中国故事。3、注重研究差异性教学，关注学生的个性化发展。
茂名市教师发展中心中学教研员冯亦敏老 师对项目团队给予了高度的评价，同时对项 目实施方案给予了充分的肯定，冯老师指出 方案:1、方向明。基地项目拟解决课堂低效， 教育不均衡和教师教学水平参差不齐的问题。 2、路线清。基地项目从“教-研-训-评”的 路径，助推初中英语教师队伍建设。3、执行 实。方案的各个步骤、时间和人员安排具体。 她期待基地项目能出显性成果。
茂名市教师发展中心副主任，英语教研 员詹晴儿主任认为项目实施方案基于了精准 调研，明确了主要任务：提高教学质量、建 设课程资源、推动优质均衡和教师专业发展。 同时詹主任对实施方案提出了四个宝贵建议： 1、加强梳理，优化工作措施。2、加强基地 特色建设，围绕山区特色，重点突破。3、注 重基地学校协同发展，强调基地学校成果的 物化。4、基地项目成员要明确分工，通力合 作，促使项目出更多、更好的成果。
广东省教师研究院初中英语教研员王琳 珊老师很认同项目基地“专业、引领、共进、 服务”的建设理念以及“立足‘教’、聚焦 ‘研’、分级‘训’、创新‘评’”的研究 思路。同时王老师也对项目组提出了四个宝 贵的建议：1.项目组要做好本地初中英语的 教学背景调查，分析本地初中英语教学的优 势和短板，基于背调优化实施方案，明确研 究策略及成果导向，即要根据本地教师、学 生、教研需求开展工作，体现背景、目标和 成果的系统性、逻辑性。2.项目研究目标要聚 焦在基于背调最急需解决的问题，如明确“三动”课堂能解决学生最需要解决的什么 问题，把聚焦要解决的问题做细、做深、做实，最后能出具有信宜特色的物化成果。3. 构建信宜英语资源平台，积累促进城乡均衡发展的典型案例等，做到资源有针对性、 有实效性、有系统性。4.项目组要有整合、优化、协同的意识，充分利用已有的资源，学习其他地市的基地成果，要在前人的肩膀上创新开展项目研究。
搭建桥梁 协同发展
领导寄语 鼓足干劲
信宜市教育局党组书记、局长 张智荣同志感谢广东省教育研 究院、茂名市教师发展中心长 期以来对信宜教育教研工作的 关心和支持，对专家组的悉心 指导表示衷心感谢，张局长强 调，教研工作是保障基础教育 质量的支撑，是撬动我市教育 7 工作高质量发展的重要杠杆。他向基地项目组提出以下建议：1.育人为本明方向。提 高政治站位，落实立德树人的根本任务，发挥示范和辐射作用，形成信宜特色教研文 化。2.集思广益谋发展。认真听取专家意见，汲取专家智慧，积极探索，主动请教、 主动学习，推进课程教学改革和育人方式变革。3.研训合一为目标。打造一支具有较 高专业水平的教研团队，助力信宜市基础教育高质量、均衡发展。4.经费使用求实效。 科学制定经费列支计划，提升资 金使用绩效，提高基地建设的实 践成效、成果意识和示范效应。 张局长希望基地真正成为我市学 科发展的平台、名师成长的摇篮、 质量提升的保障、教育科研的引 领、研训一体的示范、资源辐射 的中心、师生对话的家园、成果 转化的基地和区域交流的媒介。
聚力基地深耕细作，领航教研笃行致远。我市初中英语将以此为契机，抓住机遇、 迎接挑战，不断提升学科教育教研能力，发挥各基地校、各成员的示范、引领、辐射 作用，为创新学科教研模式、提高课堂教学效率、赋能教师专业提升、促进基础教育 的高质量发展做出积极的贡献！
合影留念
供稿：信宜市初中英语教研基地成员
供图：覃英华、古婵娥
编辑：陆少玲、何肖
审核：缪春玲