携秋日暖阳，凝教育光热，许一份期待，赴一场相约。为了促进教育优质均衡发展，大力提高课堂教学效果，进一步推动“双减”政策落地，实现城乡教育资源互补，11月23日，来自临湘市二完小、乘风中学、江南中学与黄盖中学的优秀教师们齐聚江南中学的课堂，开展了第三次“校联体”教研活动。
活动安排，井然有序
课例教学 ，精彩纷呈
来自临湘二完小的优秀教师呈现了三堂精彩纷呈的示范课
李锦老师教授的《纸船和风筝》这节课非常富有童趣。导入新颖，拉进了孩子与文本的距离，消除了学生学习的畏难情绪。在授课过程中开展了丰富多彩的活动，紧紧抓住了学生的注意力。李老师的课堂不是简单的教授知识而是让学生习得方法再自主创新去学习新知识。
王鑫老师的《田忌赛马》数学课堂从学生已有知识和生活经验出发，创设生动的情境，更能激发学生求知的欲望，激活创新意识。让学生经历自主探究的过程，体验解决问题策略的多样化，并在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验，感悟优化的数学思想。
夏日贵老师执教的这堂英语课精心设计，亮点纷呈。夏老师在课上活力四射，从询问学生的爱好出发，贴近生活，利用肢体动作和语言紧紧牵动着孩子们的注意力，运用了各种形式操练单词与句型，游戏和活动贯穿整节课，学生渐入佳境，师生互动良好。
江南中学的三位教师精心准备的汇报课
吴珊林老师《富饶的西沙群岛》一课，引导学生领略“美”的境界，带领学生沉浸其中。吴老师的每一个设计都是围绕教学目标进行的，设计了不同形式的“练习” 内容，重视“阅读要素”和“读写联系”的设计，吴老师给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功。
易苏谦老师的《梯形》数学课堂精心准备、深挖教材、巧妙设计。在课堂中她寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。将复杂数学问题形象化，让学生利用图形描述和分析问题，体会了几何图形将数学问题简单化、形象化的过程。
龙晓丽老师的本堂英语课教学设计合理且有创新，从听、说、读、看各方面培养学生的能力，在教授学生方位介词过程中加入了她独有的“武林秘籍”，操练也很到位。整体由易到难，循序渐进，各个环节衔接自然。孩子们在玩中学、学中玩，课堂氛围轻松愉快。
评课交流，提质增效
课例展示后，各学科的老师们结合课例分组进行了深入的研讨。大家各抒己见，畅所欲言，既总结成功经验，又提出了不少合理化建议。通过研讨，老师们明晰了教学思路，提升了教学方法，为今后进一步改善课堂管理、提升教学质量打下了坚实的基础。
教育是渡人之船，交流是乘风之帆，教研是徐徐清风，助推我们走得更远。每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。这次校联体活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，教师们分享、学习彼此的教学经验和方法，努力成长，在合作与互助中一路携手前行，共赴美好明天。