木工是一门古老而重要的手艺，有着悠久的历史。在人类文明的发展过程中，木工一直扮演着重要角色。从最早的原始社会，人们就开始利用木材来建造房屋，制作工具和家具品。为发扬传统手艺，提高幼儿对木工的了解，我们开设了此次活动。
课堂上，教师引导孩子们认识木材。向孩子们展示不同种类的木材，让他们触摸并体验木材的纹理和质地。通过这种方式，孩子们可以感受到木材的独特之处，并培养对木工的兴趣。在认识木材后，我们进一步开展了活动，制作“我的机器人”让我们看看活动中都有哪些精彩的瞬间吧～
一、教师讲解
活动前老师对本次的活动进行了讲解。带领孩子认识本次活动所需要用到的材料，及工具。教师与幼儿解释每种工具的用途和正确使用方法，并示范操作并告知操作时要注意哪些安全。
老师：小朋友们认识这个是什么吗？它都需要用带哪些材料呢？活动中我们要注意哪些安全呢？
初一：是机器人吧，它好漂亮啊。
可馨：做机器人，需要用到很多钉子装饰，还要用到锤子用来锤钉子。
瑾瑜：在使用工具时我们要注意安全，要带好防护装备。
二、佩戴防护
一块普通的木头，一颗颗平平无奇的钉子，如何
在孩子们手中变成“机器人”呢？让我们一起来看看吧，动手操作前，防护措施肯定不能少啦。
芷琳：要佩戴好围裙噢，这样就不会弄脏衣服啦。
校霖：我锯木头要还要带护目镜这样锯出来的木削才不会飞到眼睛里。
文艾：我粘木头要带好手套呢，以防胶枪烫到手。
三、操作环节
锯木头、粘机器人身体、捶、扭钉子
新阳：锯木头可真的太有意思了，我锯木头锯得很快，我刚刚把我锯好的木头拿给子豪粘机器人了。
芷琳：我开始粘机器人有点粘不稳，后面尝试几次就粘得非常的牢固了，我一定要做出一个漂亮的机器人。
初一：我的力气非常的大，我一下子就用锤子锤钉子，弄好了机器人的眼睛。
四、活动精彩记录
五、作品展示
孩子的天性就是玩，他们需要自由且充分的玩耍时间并在玩耍中发现意义所，在活动中让他们通过动手去发现，并在这个过程中发挥想象自由选着材料装饰自己的机器人，看～孩子们多棒，都能做出自己满意的机器人。
今天活动中孩子充分发挥劳动精神，整个活动下来，孩子们干劲满满地制作机器人，一直坚持到下课。在活动个过程中，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，在机器人上利用各种钉子，尽情发挥装饰，每个孩子都得到了自己独一无二的机器人，感受到了劳动的快乐，拿到了自己的劳动成果。此次的木工坊活动到这就结束咯，让我们一起期待下一次的木工坊活动吧～