为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育教学和班级管理工作中的重要作用，及时总结、推广优秀班主任工作经验，提升学校班主任队伍专业素养和管理水平，促进班主任专业化成长，2023年11月24下午郾城区第二实验小学教育集团举行了“班主任经验分享”主题慧雅讲坛。
首先李志华李校长为我们分享了《寻找一束光》。李校长分享“扮靓你的仪表，让形象走在能力的前边”。我想，她所表达的意思，就如桂贤娣老师所说的大白话：作为老师，走在人群中，可能回头率是百分之零；但走在学生、家长中，回头率定要是百分之千。
教书育人，很纯粹。这个“育”中也蕴含着孩子对于老师的“育”，就像云与云、树与树的关系。
一、看见“新教师”之趣，新教师不是指刚参加工作不久的青年教师，而是与新的教育理念、价值观相适应，怀揣教育愿景，努力学习、不断创新的教师。
二、看见课程的魅力 ，就是我们穿越的这段旅程中的全部：意愿、计划、资源、行动、反思、建构下的经验。课程就是“道”，就是被我们用脚走出来的道路。
三、看见“被看见”的力量 （老师、家长，每一个人都渴望被看见）看见是一种能力，而被看见是一种力量。 当孩子好的行为被看见，他会越来越好；当孩子的情绪被看见，他会被疗愈；当孩子的观点被看见，他便不会自我怀疑；当孩子的期待被看见，他自然拥有健全的人格；当孩子的渴望被看见，他就生活在爱中了。
家校沟通：聆听家长，是一个很专业的过程。存在着“专业的教师”，但并不存在“专业的家长”。所以，在家校沟通中，家长不会以你期待的样子沟通，往往是以自己最自然的、最情境化的方式沟通。
我们需要的是“被看见”而不是“被赞美”。 在评价的环境中长大的人，要么从小便学会了压抑自己的另一面，只允许自己表达出好的部分，要么走向另一个极端，用自暴自弃换取关注。人需要被真正的看见才能感受到真实的自我，是能够被外部世界所允许并接纳，从而能够拥有面对和处理自己情绪的能力。
接下来是韩芬老师给我们带来的《如何开好家长会》首先好的班会课需要做到以下三点。
1.重视良好的专业形象的树立，是带来家校信任感的第一要务。
2.建设规范的家校携手的秩序，是形成家校基础秩序的重要过程。
3.关注人人，把握节奏和分寸，是家校关系保持稳定的根本准则。
聚焦目标，认真讲好四个项目，把团队实力讲清楚，形成良好第一印象；把沟通规则讲清楚，形成基本运行秩序；把家校氛围做清楚，形成轻松相处姿态；把专业水准展清楚，形成良好专业形象。
教育是一场美丽的遇见，只有深深扎根在班级管理中，才能在践行中收获和成长。他山之石只是抛砖引玉，相信通过不断地分享、学习，班主任们定能心有山海、追光而行，以更加饱满的精神状态躬耕教坛，德育润心，聚智前行。