为充分发挥名师工作室的引领辐射作用，伴着初冬的暖阳，11月23日下午，徐虹名师工作室研讨活动在爱山小学青塘校区如期开展。团队成员们以五年级上册第五单元《松鼠》一课为载体，共同探讨说明文的阅读教学方法。
首先，由工作室成员沈群芳老师进行《松鼠》一课的微型课展示。沈老师通过“分条梳理信息，了解松鼠；聚焦说明方法，赏读松鼠；运用说明方法，介绍事物”这三个环节，带领学生感受说明文的独特写法，并学以致用，进行创写。
课后，沈老师从文体意识、说明方法、习作方法等方面，具体阐述了授课思路。成员们也就微型课展示，提出了以下问题：如何将布封笔下生动自然的趣，在课堂上自然而然地流淌出来？说明文教学，应该怎样把学习阅读方法和对语言文字的品读训练有机结合？如何把精读课文的“例文价值”切实转化为学生的习作能力？随后，工作室成员就几个问题展开研讨，各抒己见。
工作室导师徐虹老师关于本单元的说明文教学，也提出了以下建议：
一是要关注语文要素，把事物说清楚，有效提升学生提取、梳理信息并分条记录的能力。
二是要关注文本特色，把事物说生动。聚焦本文语言的丰富性和多样性，鼓励学生在对比阅读的过程中，深入体会语言表达的特点，引导学生尝试运用学习的方法进行表达。
导师深入细致的指导，让成员们再一次明晰本单元的授课思路。
步履不辍，研无止境。“文学的力量就在那些妙不可言同时又真实可信的描写里。”我们一路欣赏，一路采撷，让说明文教学更有语文味。