采撷芬芳，追光向阳——2023年国培计划班主任区内培训第三阶段

       第一小组从教师思想观念、学生心理健康及正面管教、班级管理、学科教学方式四个方面进行了分享。从第一小组的分享中，我们知道了作为老师，我们要终身学习，正面管教，教学方法和评价方式的改变，关爱农村留守儿童，树立他们的自信心，培养他们乐观的态度。

       第二小组从班级管理、学生心理健康、困惑解答、劳动教育三个方面进行了分享。班级管理，家校共育。一是从景行小学之行、竹鹅小学之行、鹿寨县城南实验小学之行三所学校中获得班级管理启发；二是从程世玉老师、景行小学柳东校区两节心理健康课及江柳明副校长《多举措强预防，积极教育向未来》真实案例分析，让我们感受到积极教育的力量。

       第三小组通过此次培训对未来职业发展有了更加清晰的了解和认识，增加了专业知识储备，提升了班主任履职能力，学会了用发展的眼光看待学生，可谓收获满满。同时在返岗实践中也提出了“学生回答问题不积极，课程沉闷怎么办”的困惑。最后，第三小组对未来的班主任工作进行了展望，将脚踏实地，砥砺前行。

       第四小组分别分享了此次培训三个阶段的收获。第一阶段的跟岗学习中懂得了班主任要怀着责任心去关爱学生，学会了班级管理的方法，学会了如何做一名优秀的班主任。通过第二阶段李老师的返岗实践案例，更加能感受到教育是一种身体力行的事情，它是一名教师实现教学目标，培养学生品德，激发学生潜能的教学行为。第三阶段的跟岗研修中，对学校开展劳动教育的课程有了初步认识，对劳动教育与学科融合以及校本课程的设计有了更加全面的认识。

        第五小组从学习内容回顾、学习成果展示、学习问题反馈、阶段学习计划四个方面进行了分享。从第五组的分享中，我们知道了要做一个讲智慧、善于因材施教、因势引导的班主任。在班级管理中要确定方向，更要关注学生的心理健康，也要注重劳动与课题知识相结合。

       第六小组从遇见光，向外探寻、追逐光，向内思考、成为光，向上成长三个方面进行了分享。从这组的分享中，我们知道了一是师者，德为首。二是生命最重，安全第一。三是健全人格，心理健康。四是班级管理，管出特色。五是紧抓时机，办出特色。最后是持之以恒、润泽一生。

       针对各组提出的问题，景行韦莉校长一一用实际的案例，给我们从分享中做了更深层次的解析，受益匪浅。

       韦莉校长亲切地对共同的问题进行了分析：一是通过对留守儿童的调查理解，需要帮助留守儿童树立正确价值观，最好的办法就是动员这些孩子的父母，让其跟随父母的读书。培养他们跟同学友好相处、合作、抗挫能力，培养他们的自信心。这问题不是一两天能解决的，希望能够引起在座班主任的高度重视。二是对于老师班主任来说最重要的两个词：学习与反思。

       韦莉老师还针对第三小组的困惑，为我们分享了柳州市景行小学的课堂文化，让我们对构建课堂文化有了更进一步的认识。

       韦莉校长的《用爱点亮教育之光》讲座让我们知道了作为班任得到的的是桃李满天下、情感的满足、人生的历练、拥有自豪、骄傲的退休生活，更是其他行业体会不到的情感。

       最后韦校长从难管难教学生的家校合作、家校共育的案例分析、课堂教学常规为我们解疑答惑，我们则收获满满。

　　匠心生花，聚力而行。

        要做有电源的灯，唯有生命有质量，教育的路才可能走得更久更远。教师成长需要以梦为马厚积薄发，既要扛得住教育探索的艰辛，又要耐得住教育研究的寂寞，并乐此不疲。

        小组成员们纷纷分享了自己的心得。