教无涯，研不止。
为切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加快高效课堂教学模式的构建，促进年级之间的互动交流，2023年11月24日阳谷县实验小学开展了中年级数学同课异构活动。
三年级闫婷和四年级张瑾老师进行了《加乘、减乘混合运算》同课异构。刘桂红校长、郝改菊校长及全体数学教师参加了本次活动。张辉主任主持本次活动。
张瑾老师温润如玉，永远给人春风拂面般触感，和蔼的微笑在脸上绽开的涟漪，理所当然地抚平着学生的紧张忐忑。张老师关注学生的学习状态与学习情绪，采用抢答的形式完成口算天天练，可以看出每一个孩子都不甘落后，这节课就在这样的气氛中拉开了帷幕。教学层次分明，条理清晰，对教学内容分析、处理恰当，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
张老师关注学生学习兴趣和学习态度。情景导入环节采用了真实的果园采摘图片，鲜艳的图片瞬间点燃了学习兴趣的火焰。
张瑾老师的评价轻柔如溪水般荡涤孩子们的心田，甜甜的、清清爽爽的。而且，评价总是及时的出现引导孩子去进一步思考、去表达。
党员同志冲锋在先，为党育人、为国育才，是阳谷县实验小学党建、教学工作密切联系的最佳印证。
闫婷老师眼中有光，心中有爱，年轻教师中的佼佼者！遵从初心，去呵护孩子们的内心，专注于教书育人，以热忱去感染每一个人，以谦恭的态度向前奋进。闫婷老师放手让学生自主学习，结合具体情境分析数量关系，提炼出乘法和加减法的混合运算的运算顺序，课堂上时刻关注学生习惯，对学生的评价及时到位，整堂课在学生质疑和生生答疑中突破重难点，达成学习目标。
闫老师教学中重视知识产生的过程。语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决新问题，引导学生积极思考。
课后，三四年级组展开评课。从导课环节、自学提示、全班交流、练习设计、课堂评价、关注学生、时间分配、整体评价等方面做了精彩点评,同时也提出了很多宝贵的意见与建议。
一千个人眼中有一千个哈姆雷特。当贺光普老师提出疑问“孩子的错误范例应该在何时展示？”时，全体数学老师深思并展开积极地探讨。
大家纷纷发表自己的见解，思维开始了交融与碰撞，智慧的火花瞬间点燃了现场的气氛，照亮了数学发展的道路。
听课教师从各位老师智慧火花的迸射中，有了对教学活动多角度、全方位的思考，结合自身教学实践进行教学反思，有效地促进了教师专业化成长。
郝校长对产生的疑问和闪光点进行梳理与指导，给予了两位老师的教学水平高度的评价，对数学发展制定新的标准。
最后，刘校长对本次中年级组数学同课异构活动给予了高度的评价，肯定了为本次中年级组数学同课异构活动所付出努力的所有教师，刘校长还给所有数学老师提出了新的要求。
心有所信，方能行远;学有所悟，而后笃行。通过此次“同课异构”教研活动，教师们从不同角度审视自己的课堂取长补短，夯实基础，从而不断提高自身的教学能力。数学组全体教师们也将不断思考与实践，凝心聚力，提质增效且思且行，共同成长。