【“三抓三促”进行时】“走进自主游戏 分享精彩故事”—临夏市第六幼儿园自主游戏故事分享（第二期）
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”游戏是幼儿最基本的活动和学习方式，游戏是幼儿的天性，幼儿是在游戏中学习、成长的。放手游戏让教师遇见儿童的美好，让儿童遇见游戏的真谛。为推动自主游戏的深入开展，提升教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的深度学习,我园开展了“走进自主游戏，分享精彩故事”第二期幼儿游戏故事分享活动。
游戏故事分享
丁丽娜老师分享的
《“杯杯”精彩》
丁老师从幼儿游戏过程入手，认真揣摩幼儿的语言、行为等，并有针对性的做出分析，为大家提供了一定的观察分析方向。
李敏老师分享的
《趣味自主活教育 共享惊奇“哇”时刻》
李老师选择从个体出发，着重观察了中班四位小朋友的游戏行为，引导大家发现自主游戏带给孩子的成长与进步。
杨建华老师分享的
《轮胎遇上梯子》
杨老师选择从游戏本身入手，注重观察游戏过程中幼儿的行为，并对幼儿的行为进行了深入分析，让大家切实感受到自主游戏中幼儿的自信与自主。
包金芳老师分享的
《娃娃家里那些事》
包老师着重对小班幼儿的角色游戏进行了全方位的观察分析，记录并分享了孩子们在自主游戏过程中的每一步变化与发展。并强调了自主游戏对幼儿各方面发展的重要性。
交流研讨活动
分享结束后，李巧霞园长对本次游戏故事分享交流研讨活动进行了总结，肯定了老师们的专业能力，同时也指出了老师们在自主游戏观察分析中存在的不足之处。李园长用自主游戏十二字箴言与大家共勉“闭住嘴，管住手，睁大眼，竖起耳”，建议教师们要勤思考，在观察幼儿的过程中要多关注幼儿的游戏状态、发掘幼儿游戏的惊喜、专注以及创新之处，提供幼儿需要的、感兴趣的材料，从而创设出适宜幼儿游戏的环境，并希望老师们都能将本次分享研讨的结果付诸实践，以本次教研为契机，提高游戏质量，支持孩子们在游戏中尽情操作、尽情体验、尽情感受、尽情探索。
本次自主游戏故事分享活动让教师从儿童视角体会到自主、自由的游戏快乐，充分挖掘园所本土资源，把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而发挥自身最大的潜能。临夏市第六幼儿园的全体教师也将继续跟随孩子的脚步，把对儿童天性的尊重、游戏本真的体现，不断融入到游戏活动中。让五彩缤纷的游戏，成就教师专业成长，支持幼儿生命的绽放，编织孩子们闪闪发光的悦彩童年！
临夏市第六幼儿园
2024年1月10日
撰稿：沙小红
校对：沙小红
审核：李巧霞
