为进一步提高全区中小学音乐学科教学质量,提升教师教学水平，增强实践能力促进教师专业发展，推动国家通用语言文字工作,乡村教育振兴,促进兵地融合, 2023年11月23日，水磨沟区、和田县、十一师三中 音乐学科新任教师汇报课交流研讨活动在76小学举行。
新任教师汇报课交流研讨
乌鲁木齐市第77小学刘艺雯老师执教的《我是小小音乐家》这一课是人教版三年级上册第四单元的教唱歌曲，表现了小朋友欢聚一起载歌载舞的场面。根据《新课标》中提到的学生能够乐于参与各种演唱活动，能用正确的姿势和自然的声音，自信有感情的演唱以及其他形式较为简单的合唱这一要求，刘老师在本课为学生创设音乐会情境激发学生的好奇心，引发学生的学习兴趣，从而导入新课。
乌鲁木齐市第76小学杜梦娇老师执教的《隆咚锵》这一课是人教版一年级上册第六单元的教唱歌曲，遵循“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿、自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习。自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的能力，提高音乐文化素养。
本次活动采用扫描二维码电子签到，高效掌握到场教师基本情况，在评课议课环节中，随机顺序请到场教师进行交流，调动了教师就课堂教学积极思考的主动性，多位教师对两位新任教师给予了肯定，教师态度和状态很积极，课堂气氛热烈，教学手段多样，体现新任教师良好的个人素养。也对两位教师在今后的教学进行了指导与点评，希望通过此次活动能够有更大的进步。和田县20余位教师通过钉钉直播参与本次活动。
《核心素养背景下的中小学音乐学科“单元作业设计”》
水磨沟区音乐教研员梁小玢老师进行的作业设计讲座。指出，随着2022年版的义务教育课程方案和课程标准的颁布，基于核心素养的要求，要“探索大单元教学，促进“教学评一体”。好的音乐作业设计需要遵循以下原则：目的明确：作业设计要与音乐课程的教学目标相一致。难易适度：要根据学生的实际情况和课程要求来设计作业的难易程度。形式多样：音乐作业的形式可以多样化，包括书面作业、录音作业、表演作业等。注重创新。结合实际：作业设计可以结合学生的实际生活和兴趣爱好。及时反馈：对于学生的作业，要及时给予反馈和评价。
图片：76小音乐组
编辑：杜梦娇
审核：梁小玢