2023年11月22日，洪山区中一片区教联体语文学科研训基地校项目开展了第三次集中学习活动。
华师附小教学副校长兼基地校组长甘爱民为大家带来了《学习任务群视域下的童话教学路径探究》专题讲座。她结合自身长期的教学研究和丰富的教学经验，从“为何要构建学习任务群”、“如何整体构建合适的学习任务群”和“低段童话教学课例分析”三个方面进行了整体介绍。
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甘副校长首先对学习任务群的概念进行了阐释；接着，指出构建学习任务群中的三个关键词——情境、任务和活动；然后，提示了设计学习任务的四大路径，最后，以语文二年级下册第七单元为例，梳理了构建学习任务群的教学要点，提炼了低段童话教学的实施路径。
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下午，基地校开展了“学习任务群视域下的阅读教学策略探究”课例研讨活动。华师附小语文文心组成员胡蓓老师立足单元整体，紧扣单元学习任务及教材内容，为大家展示了学习任务群视域下二年级上册《妈妈睡了》第一课时的课堂教学。胡老师的课堂优美灵动，以“萌娃讲故事”为单元学习主题，在明确的任务驱动和真实的教学情境下，充分地激发了学生学习的兴趣和积极性，在充分朗读，恰当的语言训练中，引导学生感受“睡梦中妈妈”的美丽和温柔。
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课后，胡老师以《读故事 学语言 促发展》为题就执教课文进行了说课。她从“聚焦主题解文本、摸清学情知取舍、紧扣要素明目标、围绕目标选方法、任务驱动展教学、素质拓展选作业、文本浓缩定板书、且行且思说不足”这八个方面向大家分享了自己对教材的解析，教学目标（教学重难点）的制定，教学方法的选择，教学活动（板书）的设计及教学得失。
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接下来，特邀专家——洪山区教科院李莉副院长针对这节课给予了点评指导。她认为，胡老师的课目标明确，教学（识字、写字）环节落实到位，识字教学贯穿全文，且有目标、有层次、有重点。教师在教学过程中重视学生的朗读训练，且训练目标十分清晰；重视学生品词析句，感知内容；重视学生积累语言，感染熏陶。她还针对教学细节方面给予了一些建议。
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评课结束后，老师们积极交流提问，针对日常教学过程中的困惑向李副院长请教，她都一一给予回复指导。
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最后，华师附小甘爱民副校长对本次活动进行了总结。她借“教而不研则惘，研而不教则殆”这句话，一方面表达了对李副院长在百忙中抽空指导学校教研工作的感谢，一方面也强调了教学和教研的重要性，鼓励老师们积极参加教学研讨活动。同时，还肯定了坚持参加活动的老师们具有努力学习的精神。 凝心聚力，交流促进。本次中一片区教联体语文学科科研训基地校活动——名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。
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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿全体学员以此次研修活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花。
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文字撰稿：华师附小南湖校区
董一睿 余梦柯
图片提供：孙芙蓉
文稿编辑：杨小军 、胡蓓
文稿审核：宋 涛 甘爱民