为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动，进一步提高教师观察、分析、支持幼儿自主游戏活动的能力，确保幼儿园游戏活动的自主性和自发性，充分发挥自主游戏对幼儿发展的独特价值，同时，加快推进教师专业化成长的步伐。2023年11月23日下午，昌吉州实验幼儿园准东分园全体教师进行了“自主游戏案例评比”竞赛活动。
本次大赛，采用“自主视频拍摄＋游戏观察”混合研修模式进行。前期，教师自主选择拍摄一段幼儿室内、室外游戏视频，分析解读幼儿行为，提出支持策略。比赛当日，教师依次播放游戏视频，分享观察记录。
生活区、建构区、螺母区、户外涂鸦区、安吉游戏区⋯⋯幼儿园的角角落落都是幼儿的游戏场，老师们用细腻的镜头，独特的视角，记录了幼儿在游戏中的点点滴滴。
孩子会在老师的镜头里留下最精彩的时刻，老师能通过镜头读懂最真实的幼儿。比赛中老师们通过细致观察游戏案例中幼儿的动作、神态、语言以及材料的运用，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》以及自身掌握的专业知识，客观地陈述幼儿的游戏，并围绕着幼儿在游戏中体现的学习品质、游戏水平、人际交往能力等进行分析评价，最后针对视频中幼儿的游戏表现提出有效的支持策略。
活动的最后，由刘芳园长对此次“教师自主游戏案例评比大赛”进行了点评和专业引领。刘园长指出：作为教师，对于孩子的游戏行为，要学会从看见走向“慧”看。同时，教师在平时的游戏观察中还要找准重要的切入点，由浅入深地分析幼儿的行为，要用科学的观察、正确的解读、有效的支持推进幼儿游戏的进程。
游戏有温度，分享有热度。此次案例评比活动，进一步丰富了教师对自主游戏观察、分析及支持策略的专业认知，但观察、解读路漫漫，我园教师将继续探索和学习，让游戏精神不断发展，游戏理念愈加专业化，让游戏点亮孩子的幸福童年。