比卡丘家庭故事会——第三十一期
主题：诗歌赏析
用书：8首诗歌
时间：4月2日13：00
地点：三瓦窑社区一楼
【本期轮值】
故事官：清风老师
小主持：念轩
纪律官：恩沛
图文官：点点妈
秩序官：豆豆妈
春泥百草生，又是一年春日，万物复苏，春意阑珊，一年中最美的季节，今天，我们来一场诗歌赏析吧，这样才与这美丽的时节相配。
非常荣幸，邀请到书语的清风老师为我们带来春日的诗歌赏析，2人一小组，通过8首小诗的分享，去探究诗人是如何用自己的眼睛和耳朵，通过诗歌创作吟咏抒发情感，通过诗歌传颂人间真善美 ，通过诗歌表达人们真性情。
第一首郭强的《花开花》
牡丹开花
牡丹花
牡丹花爱美丽
茉莉开花
茉莉花
茉莉花送香气
石榴开花
石榴花
石榴花肚长石榴
不为美丽，不为香气。
小小（ ）不服气
小小红花温暖你
在清风老师诵吟的带领下，小朋友们试着自己是作者，想想应该在空格里填上什么词语呢？“红花”、“桃花”、“红心”等词立刻冒了出来。清风老师再引导小朋友回到诗中原文，前面出现了牡丹、茉莉花、石榴花，空白处作者到底写的什么呢？“石榴”“爱心”“棉袄”“气球”.......小朋友争先恐后地说，可把答案放进进去，小伙伴也发现前后文的重复，语境的别捏之类的。在小伙伴们自由发散思考中，润泽和念轩又冒出了“火花”，连清风老师都折服了，因为“火花”两字感觉比作者本身的“火柴”更完美呢！
第一首诗还没有说完，孩子们都迫不及待地进入第二首《飞机的（ ）》呢？
飞机的（ ）
飞机飞到哪里
都不忘
在蓝色的信封上
写一封长长的
白色的信
向地上的人
（ ）
蓝色的信封，白色的信，一幅蓝天白云天空静谧的场景，飞机的“信”、“祝福”、“情书”“一封信”“喷射器”“炸弹”......孩子们真的是脑洞大开啊，向地上的人“送上祝福”“传递幸福”“撒下无边的爱”、“传递爱情”、“转播幸福”“保平安” ........男孩子和女孩子的答案一下子就看出来了。
作者的答案是： 飞机的（好习惯）.......向地上的人（报平安），飞机飞机到哪里都不忘，再回味那个“都”字，感觉作者题目取得精妙。我们豆豆的答案居然和作者一样哟，向地上的人（报平安），太有诗人潜质啦！
第三首诗《小金鱼》让小朋友们自己诵读，自己感受诗人想要表达的意境吧。
小金鱼
小鱼缸里
一条小金鱼
整天游来游去
咕噜咕噜
玩口水
吹水泡
不是他不讲卫生
是他一（ ）鱼
住这么小的地方
太孤单了
谁会太孤单呢？这里需要一个量词，一条鱼、一只鱼、一头鱼、一把鱼、一罐鱼、、一盒鱼、一串鱼、一群鱼......鱼的数量越来越多，主要是不想鱼儿太孤单啦。大家纷纷开动大脑，清风老师结合上下文，用排除法，排除了“条”，难道是“一个鱼”结果果真就是一（个）鱼，作者为什么要用“一个鱼”呢，“突出孤单”，“拟人”，孩子们都读懂了诗人的内心，这一个字的变化，也让小朋友直呼“妙”啊！
后面几首诗，请您来填一填吧
风，怎么画
风，怎么画？
柳树扬起头发：
这么画！这么画！
风，怎么画？
海鸥指向浪花；
这么画！这么画！
风，怎么画？
（ ）
这么画！这么画！
不说话的比赛
每一朵花
在开放前
都要参加一个比赛
一个不说话的比赛
规则简单
就是忍着、憋着、熬着
不许说话
看谁坚持的时间长
可这绝不是件
容易的事
风儿常挠你痒痒
蝴蝶会找你玩耍
蜜蜂说这甜蜜的小笑话
所以，总会有朵花蕾首先忍不住
噗嗤一下，笑出声来
哎呀，然后所有的花骨朵都被传染啦
大家叽叽喳喳
都争着吵着说
（ ）
大自然
人说
大自然有很多的耐心
人说
大自然有伟大的神力
人说
大自然是一切的源泉
人们都这样说
天上飘过来两朵云
是大自然（ ）
管理
月亮管理夜晚
太阳管理白天
春天管理生长
冬天管理冬眠
钟表管理时间
口袋管理零钱
水手管理航行
农夫管理稻田
要问我想要管理什么
（ ）
洞
足球要进
篮球要进
台球要进
洞，大球小球都要进
大的小的洞
按照人的愿望
球愿意吗
球快乐吗
就像我（ ）
写出你心中的诗句了么？我们要公布答案了哟
风，怎么画？
（ 风筝摆着尾巴 ）
这么画！这么画！
哎呀，然后所有的花骨朵都被传染啦
大家叽叽喳喳
都争着吵着说
（ 不是我第一个先说的 ）
天上飘过来两朵云
是大自然（ 翻得白眼 ）
要问我想要管理什么
（ 我想管理星期天 ）
球愿意吗
球快乐吗
就像我（ 被送进一个个辅导班，一个个没有阳光、没有植物 、昆虫，黑黑的洞，没自由、不高兴。我多想做一只红气球，在蓝天乱乱地飘，不用进这样那样的洞 ）
8首小诗分享，1个多小时的时间，孩子们是讨论最多、话最多的一次故事会吧。最后清风老师给大家分享了8本关于诗歌的书，孩子们都想“据为己有”，特别是，设计诗书，还有小作者送给清风老师的珍藏版！