数学组供稿 靳娟
2023年，11月22日下午2:30，数学组全体成员在206会议室开启“云教研”，共同收看了由郑州市教育局主办，郑州市基础教育教学研究室承办的2023年郑州市校本教研工作推进会——素养导向课程育人。
在会议中先明确了校本教研的意义，核心要素和教研方式，校本教研就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
校本教研的三个核心要素:专业引领、同伴互助、自我反思。
校本教研的六种方式，专题研讨，行动研究，同课异构，课例研讨，沙龙交流，会诊探究。
随后以历史，语文，政治等学科的具体课例为示范展示大单元教学的具体课堂设计和操作。
最后关于大单元教学备课中如何进行素养导向的整体设计，给予听课老师以下步骤分享:1，分析:把握与理解课标，分析教材和学情，明确大单元目标，核心素养；2.设计:根据单元目标撰写大单元设计理念，并制作教学结构图，课时规划表；3.开发:对大单元主题下的教材进行开发与利用，梳理教学流程和教学活动，选择合适的教学策略以及教学方式；4.实施:分课时实施；5.评价。
校本教研的推行和应用有助于构建学习型教师团队和学习型学校，推动教育事业的可持续发展。一次教研的时间很短暂，但是留给我们的启迪会很深远。一个人可以走得更快，一群人才能走得更远，我们会借助云教研这一平台观摩优秀课例，学习先进教学方法，推动个人成长。