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教研无止境,成长不延期——吴忠市第五中学物理组教研活动侧记

创建于2023-11-24 阅读799

  教研活动是教师成长进步的“扶手”,是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉!有效的教研活动不但能促进学生全面发展和教师专业成长,还能促进教学质量的提升。

  本周物理组继续举行听评课活动,做课教师为徐渊老师。徐老师讲授的这节课是八年级上册第六章第一节《质量》。

  徐老师以生活中熟悉的买菜场景为背景,指出买菜时常用的单位“一斤,两斤”,实际上指的是物体的质量,简单明了地引出了课题。

  利用生活物品:桌子、椅子,轮胎、铁钉,铁锤等,根据组成材料的不同对它们进行分类,进一步讲解了什么是物质,什么是物体,再根据组成物质的多少,引出质量的概念。

      体现了物理来源于生活,应用于生活的理念,教会学生,善于观察生活中的物理,体会到学习物理是有趣的、有用的。

  天平的使用是本节课的重点也是难点,徐老师利用视频播放天平的使用方法,在播放过程中,巧妙地暂停视频,让学生了解天平使用过程的每个步骤,然后将整理的步骤板书在黑板上,实验步骤梳理完后,学生在学案上填写实验步骤,最后徐老师借助多媒体课件,将整个实验步骤整理一遍。

     徐老师通过多次梳理实验步骤,降低了学生使用天平的难度,有效地突破了本节课的重点。

  在实验活动过程中,徐老师关注学生实验情况,随堂指导,学生分工明确,各司其职,学生实验完成度高,效果佳。

       实验过程中,徐老师将实验过程中学生出错的地方用手机拍下来,实验结束后,把所拍的照片传到白板上,让学生寻找错误之处,经历找错、改错的过程,让学生对天平的使用方法记忆更加牢固。

  课后,在物理组教研组长李雪莲老师的主持下,展开评课活动。徐老师先就本节课的设计思路,预设的效果以及实际达到的效果展开自评。随后,其他老师都对徐老师的课给予了充分的肯定,并提出了自己的建议。

  田忠军副校长对徐老师的课给予了高度评价,徐老师参加工作不足两年,教态自然,对课堂的把控得当,成长迅速,肯定了物理组的听评课活动。也对徐老师提出了改进意见,希望徐老师在设计问题时更具体一些,学生回答问题就有了具体方向,也希望徐老师对学生的回答做出及时的评价。



  以教定研,以研促教, 我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中,物理组的教师们将不断学习、不断进步,继续砥砺前行。

撰稿:马逆花

初审:惠继福

复审:田忠军

终审:郭保军

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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