教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动不但能促进学生全面发展和教师专业成长，还能促进教学质量的提升。
本周物理组继续举行听评课活动，做课教师为徐渊老师。徐老师讲授的这节课是八年级上册第六章第一节《质量》。
徐老师以生活中熟悉的买菜场景为背景，指出买菜时常用的单位“一斤，两斤”，实际上指的是物体的质量，简单明了地引出了课题。
利用生活物品：桌子、椅子，轮胎、铁钉，铁锤等，根据组成材料的不同对它们进行分类，进一步讲解了什么是物质，什么是物体，再根据组成物质的多少，引出质量的概念。
体现了物理来源于生活，应用于生活的理念，教会学生，善于观察生活中的物理，体会到学习物理是有趣的、有用的。
天平的使用是本节课的重点也是难点，徐老师利用视频播放天平的使用方法，在播放过程中，巧妙地暂停视频，让学生了解天平使用过程的每个步骤，然后将整理的步骤板书在黑板上，实验步骤梳理完后，学生在学案上填写实验步骤，最后徐老师借助多媒体课件，将整个实验步骤整理一遍。
徐老师通过多次梳理实验步骤，降低了学生使用天平的难度，有效地突破了本节课的重点。
在实验活动过程中，徐老师关注学生实验情况，随堂指导，学生分工明确，各司其职，学生实验完成度高，效果佳。
实验过程中，徐老师将实验过程中学生出错的地方用手机拍下来，实验结束后，把所拍的照片传到白板上，让学生寻找错误之处，经历找错、改错的过程，让学生对天平的使用方法记忆更加牢固。
课后，在物理组教研组长李雪莲老师的主持下，展开评课活动。徐老师先就本节课的设计思路，预设的效果以及实际达到的效果展开自评。随后，其他老师都对徐老师的课给予了充分的肯定，并提出了自己的建议。
田忠军副校长对徐老师的课给予了高度评价，徐老师参加工作不足两年，教态自然，对课堂的把控得当，成长迅速，肯定了物理组的听评课活动。也对徐老师提出了改进意见，希望徐老师在设计问题时更具体一些，学生回答问题就有了具体方向，也希望徐老师对学生的回答做出及时的评价。
以教定研，以研促教， 我们相信在这样教研携手、学思并肩的教研活动中，物理组的教师们将不断学习、不断进步，继续砥砺前行。
撰稿：马逆花
初审：惠继福
复审：田忠军
终审：郭保军