2023年“中职心理健康教育课教师教学能力提升（国培）”系列报道-Day 3
7月17日星期一的心得体会
在今天的培训中，我参加了两个关于学生心理健康和心理辅导的课程，分别是“学生心理辅导工作中的谈话技巧”和“实践：心理筛查量表的使用与测评报告解读”。这些课程让我对心理辅导和心理筛查有了更深入的了解，也让我对学生心理健康工作有了更清晰的认识。
在上午的课程中，任增辉老师分享了在学生心理辅导工作中如何运用谈话技巧。他指出，有效的沟通是心理辅导的关键，而掌握谈话技巧则是实现有效沟通的重要手段。任老师通过具体的案例和互动的方式，让我们了解了如何运用开放式问题和积极反馈等技巧来引导学生表达内心感受和思考。他还强调了倾听和理解的重要性，并提醒我们要尊重学生的感受和观点。
在下午的课程中，黄艳苹老师带领我们进行了心理筛查量表的使用与测评报告解读的实践。他首先介绍了心理筛查的意义和常用量表，然后指导我们如何进行心理测评，并详细解读了测评报告。通过实际操作和案例分析，我学会了如何根据测评结果初步判断学生的心理状况，以及如何制定相应的心理干预措施。黄老师还强调了保密原则在心理筛查中的重要性，并提醒我们要保护好学生的隐私。
通过今天的培训，我深刻认识到了心理辅导和心理筛查在维护学生心理健康中的重要作用。作为教育工作者，我们有责任关注学生的心理健康状况，并提供必要的心理辅导和支持。在未来的工作中，我将积极运用所学的心理辅导技巧和心理筛查方法，为学生提供更好的心理健康服务。同时，我也会继续学习和探索学生心理健康领域的新理论和新方法，以不断提高自己的专业素养。
总之，今天的培训让我收获颇丰，不仅增强了我对学生心理健康工作的认识和理解，还提升了我的心理辅导技巧和心理筛查能力。我相信这些知识和技能将对我未来的教育工作产生积极的影响，并为学生的健康成长贡献我的一份力量。