教研促成长，携手共奋进——贺兰县“信息技术背景下基于英语学习活动观设计初中英语课堂”观摩研讨活动

      天寒人心暖，隆冬沐春晖。为了贯彻落实英语课程标准落地课堂，探索促进学生深度学习的语篇教学策略新途径，11月23日下午，贺兰县教研室在贺兰县第四中学开展了“信息技术背景下基于英语学习活动观设计初中英语课堂”观摩研讨活动。

　　参加本次活动的有：银川市教科所初中英语教研员梁银院老师，银川市第十三中学英语教师雷博文，贺兰县教研室副主任蔡杰，贺兰县教研室教研员李云以及贺兰县全体中学英语近百名教师。本次活动由贺兰县第五中学教师聂嘉乙主持。

本次活动共三项议程：首先，由银川市第十三中学英语教师雷博文进行现场观摩课展示。其次，由银川市教科所初中英语教研员梁银院老师及现场观课教师进行课例评析互动，最后，由梁老师进行“基于英语学习活动观设计初中英语课堂”的专题讲座。

         雷老师授课的内容是人教版八年级下册《Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section B 2a-2e》。本节阅读课的语篇主题属于2022版义务教育英语课程标准的“人与社会”范畴中的“社会服务与人际沟通”。雷老师以语篇研读为逻辑起点，开展有效的教学活动。首先通过对图片的猜测引导学生了解语篇的主题，然后通过一系列丰富有效的阅读任务帮助学生了解语篇的内容，最后通过小组合作，组建慈善机构这一创新活动来表达语篇传递的意义，引导学生树立关爱他人、帮助他人的价值观。

　　梁银院老师充分肯定了雷老师的阅读展示课，首先，他认为雷老师的课紧扣大单元主题，真正实现了语篇主题意义的升华。其次，本节课环节清晰，目标合理，通过学习理解，应用实践，迁移创新活动环节渗透了英语学科的育人理念。同时，梁老师对英语教学提出了宝贵建议：英语教师在常规教学中应始终贯彻音标教学等。现场观课的教师也分别从课堂导入，课堂活动设计及课堂育人等方面对本节课给与了中肯的评价。

　　梁银院老师的专题讲座“信息技术背景下基于英语学习活动观设计初中英语课堂”， 从“英语学习活动观提出的背景及意义”，“英语学习活动观的内涵特征及构成” “基于学习活动观的教学案例实践”以及“践行英语学习活动观的常见问题分析及对策”四个方面进行了讲解。

　　梁老师指出英语学习活动观，以实现课程目标，课程内容和教学方式的融合统一，英语学习活动观能够为英语阅读教学提供新的理念和思路。梁老师针对目前英语教学中存在的问题，结合不同年级，不同体裁的文本给我们分享了大单元教学的优秀教学设计案例。梁老师强调，教师应该认真把握大单元主题意义，充分利用单元中的教学资源，要把握好文本主题意义和单元主题意义的关联，使其更好地服务于单元教学目标。

　　同时，梁老师建议教师在常规教学中要秉持英语学习活动观组织和实施教学。教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，确保语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程。在常规教学中，教师要践行新课标理念，教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。

　　学之愈深，知之愈明，行之愈笃。此次英语教研活动的开展为我县全体英语教师搭建了一个共研讨、齐提升的平台。相信参加本次教研活动的教师一定受益匪浅。在以后的教学工作中我们会努力将先进的教学理念实施在自己的课堂并加以落实! 教育的道路任重道远，我们会不忘初心，砥砺前行!