为进一步落实创新发展大会精神，在“双减”和新课标背景下，探索中小学信息科技课堂中如何提升学生核心素养的探究，提升教师业务能力，落实中小学信息科技教育，推进小学信息科技教育高质量快速发展，全面提升课堂教育教学水平，我校开展校内达标课活动。
孙晶老师带来的《算法描述知多少》一课，利用多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学内容，并利用任务驱动的教学方法进行教学。学生根据生活中的情景，先用自然语言描述法描述问题。之后根据本节课所学的知识点用流程图描述法描述问题。让问题的描述更加条例清晰。
学生采用自学探究、小组合作等形式，学习绘制流程图的方法，从做中学将课堂还给学生，让学生自主参与学习，提高学生的信息素养。