重庆市渝北区双湖小学校六年级二班丨探石窟文化 漾少年梦想
主题研学活动

　　初冬的味道，有惊喜，有好运，有收获，愿一切美好，如期而至。2023年11月23日，沐浴着清晨的阳光，在学校老师的带领下，重庆市渝北区双湖小学校六年级二班的同学们，前往大足龙水湖社会实践教育基地，开展主题为“探石窟文化·漾少年梦想”的秋季研学活动。

　　汉服文化象征意义非凡，是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”、赛里斯国的体现，承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学，是反映儒教礼典服制的文化总和，展现我国华夏的璀璨文明。学生身着汉服，是对汉民族文化的认同和传承，也是对中国一脉相承的文化内涵和审美体系的继承和发扬。

　　老师用朱砂在学生的额头正中点上红痣，也称为“开天眼”，“痣”通“智”，意思是开启智慧，以此祝愿同学们以后才思泉涌、心明眼亮。

　　《礼记·学记》中说:“师严，然后道尊；道尊然后民知敬学”，通过行谢师礼，可以让学生懂得尊师明礼、知恩报恩是中华民族的传统美德，学会做人、学会处事是学生应具备的基本素养。这样既弘扬了优秀传统文化，传承了国学精粹，倡导了尊师重教、传道受业的人文精神，又强化了学生“尊师敬师”意识，培养了学生尊师感恩的情怀，融治了和谐的师生关系。

　　每个人的一生不一定都是辉煌的，但必定都有各自存在的意义和价值，只要心中有一个愿望，一个理想，那么他就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功，这其中的过程才是最精彩的。

童年的气球，承载着每个孩子的梦想，把梦想写在气球上，让气球带着孩子们的梦想飞的更高更远。

　　看见同学们，为了团队的荣誉，互相配合，一步一个脚印的慢慢堆筑出了一个塔状物体，耳边的欢声笑语不断，他们在这情景体验中明白了集体团结的重要性，希望孩子们未来，也能够一起努力，走好自己人生的每一步路。

　　本次活动中，同学们纷纷化身农夫，拿上耕种工具，进行一系列的农耕操作体验，真正让同学们体会劳动的艰辛。在这次劳动教育中，不仅让学生了解了农耕文化，还锻炼了劳动力和团队配合能力。

　　飞跃丛林是在特定的环境下进行的体验活动，接近于封闭式情景体验，在活动中，必须穿过设定的丛林，到达终点。在穿越丛林的过程中，提高了学生们的独立性，平衡力、意志力、胆量和体力，在挑战自我的同时，提升了学生克服困难的勇气，提高学生的团队合作意识，锻炼学生的领袖精神。

　　篝火在静谧的黑夜中闪耀着光辉，火星蹦了出来，飘向空中，绚烂美丽。大家以这种民间传统的欢庆形式，欢迎同学们的到来，所有同学都沉浸其中，尽情欢唱，欢声笑语弥漫了整个夜空。

　　真人CS游戏通过分组开展，提高学生们团队协作能力，促进学生交流，有助于舒缓压力，沉浸式体验真人CS的乐趣，酣畅淋漓，同学们玩得不亦乐乎。

　　在规定的时间内利用教官提供的材料，要制作出一条完整的龙，同学们齐心协力，分工明确，热情满满。选气球、吹气球、系气球、绑气球，动作一气呵成。同学们的设想别出心裁，构思巧妙，造型似蛟龙腾空而起。这次的分工合作不仅增强了班级凝聚力，而且通过彼此间配合，他们懂得了赞美和宽容，乐观与豁达，合作共赢才是真正的赢，龙的精神才是成功的精神。

　　穿越千年的大足石刻是巴渝珍贵的世界文化遗产，始建于初唐，历经唐末、五代、盛极于两宋，后经无数朝代更迭完善，成为了中国石窟艺术史上的最后一座丰碑。 

　在宝顶山，讲解老师以造像为脉络，带领同学们了解了宝顶山石刻的总体特征，讲述了石窟造像所展示的艺术之美，感受石刻鲜明的民族化、生活化的特色。

    在大佛湾，同学们了解了大足石刻的建造过程，观看了“父母恩重经变相”、“六道轮回图”、“柳本尊行化事迹图”、“华严三圣像”、“千手观音”等石刻造像，学习故事里所蕴含的“慈、善、孝、义、廉”等优秀的中华民族传统品质。

　　过去，书本是孩子的世界；现在，世界是孩子的书本。古话说得好“读万卷书，行万里路”，在我国，读书和旅行自古以来都是开阔眼界、增长见识的有效途径。愿所有双湖小学的孩子们，研有所思，学有所获，旅有所感，在惊涛骇浪中，独自扬帆，成为最好的自己！