为充分发挥青年名师示范引领和传帮带作用，搭建城乡教师沟通过的桥梁，11月21日，茂名市第三批青年名师培养对象第12组全体成员到化州市同庆镇长塘小学开展送教下乡活动。活动分为两部分：同课异构和集体研讨。
一、同课异构
参与同课异构的六位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了六节各具特色、精彩纷呈的课堂。
语文学科
茂名市祥和中学附属小学劳洁丽老师和长塘小学梁木坚校长同课异构四年级上册第六单元习作《记一次游戏》。
劳洁丽老师以简单易操作的“扳手腕” 游戏作为教学习作的内容，让学生在真实的游戏情境中有意识地仔细观察和用心体验，引导学生聚焦游戏的重点环节，通过对人物在游戏中的动作、语言、神态、心理等描写体现自己印象深刻的内容，并用手机拍摄比赛过程，通过视频回顾引导学生细致观察，达成“写清楚” 的目的。
梁木坚校长聊天式的开始课堂教学，营造了轻松的课堂氛围，鼓励学生大胆说，积极分享，在梁校长的循循善诱中，学生从“你最喜欢玩的游戏是什么？”到“你是如何玩这个游戏的”，在梁校长无痕的引导中，一步步回顾玩游戏的过程，学生学会了根据“游戏前的准备、游戏中让你印象深刻的地方、游戏后的感受”把游戏写清楚。
数学学科
茂名市桥南小学李康田老师和长塘小学刘金燕老师同课异构三年级上册第五单元《什么是周长》。教学中两位老师根据自己对教材的研读，结合学生的实际情况，精心设计了课堂教学。
李康田老师通过创设有趣的情境导入新课，激发学生学习的兴趣。教学中，李老师引导学生通过观察小蚂蚁爬树叶的过程，使学生清楚的辨析出什么才是完整的一周，为后面理解周长做好了生活经验的铺垫。接着，李老师创设了摸一摸、描一描、说一说、辨一辨、测一测等实践活动情境，让学生自主探索，在充分的体验中，感悟周长的实际含义。在操作活动中，李老师让学生寻找解决问题的多种策略，体会方法的多样化，并让学生感受到了规则图形、不规则图形也是有周长的。整节课中，李老师从学生已有经验出发，联系实际，通过观察和实践帮助学生获得感性认识，并根据学生实际和教材内容，引导学生有机结合使用观察思考、动手操作、自主探索等多种方法，极大地提高了课堂教学实效。
刘金燕老师以小蚂蚁爬树叶为背景，在趣味昆虫运动会中判断哪只蚂蚁是爬完了树叶的一周，生动形象地让学生直观感知树叶边线一周的长度就是这片树叶的周长。接着，刘老师通过创设摸一摸、认一认、描一描、说一说等活动，组织学生经历了一个理解图形周长含义的过程。在测量周长这个环节，刘老师给学生提供了足够的时间和空间，让学生动手实践、自主探究，鼓励学生寻求多种方法解决实际问题，体验解决问题策略的多样化，为后续学习长方形周长、正方形周长的计算打下坚实的基础。整个教学过程较好地体现了新课标中“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。
美术学科
茂名市乙烯小学的胡佳老师和长塘小学的黄博老师开展了课题为《哈哈镜 笑哈哈》的一年级美术同课异构课。两节课各有特色。
课题导入上，黄博老师以学生吃饭的不锈钢勺子导入课题，从学生实际生活出发，引起学生的共鸣。胡佳老师则以“神秘的朋友”引入，让学生亲自感受哈哈镜的变形特性，引起了学生的学习兴趣。
在教师示范环节，黄老师侧重引导学生将所描绘的物体进行几何形状的概括，然后进行添画，完成“哈哈画”的创作。胡佳老师则重视教师示范，利用大量优秀作品引导学生观察“哈哈画”的制作过程，同时假设多个制作过程中可能出现的问题，引导学生观察并解决难题，突破重难点，教学目标明确，课堂效果好。
在教学过程中，两位老师呈现出了不同的教学风格。黄老师温柔细致，讲解到位，课堂总结清晰明了。胡老师善于抓住学生的闪光点，鼓励学生们大胆发言，培养勇敢表达自我的自信心。
值得一提的是，两位老师在课堂上对多媒体设备的使用非常熟练，对课堂教学效果的呈现起到了积极的作用。
胡佳老师的精彩课堂
黄博老师的有趣课堂
二、集体研讨
课后，参与活动的老师分别从教学设计的精妙、师生精彩的互动等方面展开研讨。老师们表示，今天送课的三位老师很好地紧扣新课标理念，体现学生的主体地位，学生参与度与积极性得到充分调动，目标达成度高，学习效果显著，是智慧的课堂，对话的课堂，扎实的课堂。
此次送教下乡活动，不仅是一次经验的分享，更是一次思维的碰撞，实现了“示范引领、合作交流、携手共进”，促进了城乡教师的教学互助，共同成长。