秋冬有暖阳，求索在路上。为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，11月24日上午，在教研员朱特的带领下，东西湖区友谊小学开展了朱小丽名师工作室“基于经验的数学课堂”主题教研活动、东西湖区2023级青研班“基于经验的数学课堂”主题教研活动、东西湖西部学校小学数学主题教研活动。
整个活动分为四个环节：
一、观课：由李娟老师执教人教版五年级上册第七单元《数学广角-植树问题》。
二、程诚老师说课。
三、朱小丽名师工作室成员互动评析。
四、教研员总结。
一、课堂展示 精彩纷呈
李娟老师和五（3）班的孩子们一起奉献了一节精彩课堂--《数学广角-植树问题》。李老师以“手”导入，引出间隔和间隔数的概念，生动有趣，唤醒了学生的经验。接着在探究环节引导学生“化繁为简”“一一对应”，渗透模型思想，选取20米，25米，30米，35米，40米研究，积累学生经验，得出规律，初步建模：两端都栽的情况下，棵数=间隔数+1，再运用这个规律解决问题，渗透了数形结合的思想。本堂课使用开放式的教学，课堂上放手让学生通过借助画实物图、线段图等教学手段，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
二、说课分析 全面精准
程诚老师从教材分析、课标分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程等方面对本课进行了全面分析。数学广角的内容主要是渗透数学思想和数学方法，让学生掌握解题的技巧，所以借助几个小问题进行总结，帮助学生梳理探究过程和探究过程中用到的数学思想方法，帮助学生加深理解，积累探究经验，引发学生继续探究的欲望。
三、互动评课 精彩热烈
朱小丽名师工作室成员们进行了集中评课，老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒己见。凌云小学汪航老师围绕“化繁为简，构建数学模型”方面评课；吴家山第六小学陈苏君老师围绕“关注思维过程，聚焦问题本质”方面评课；吴家山第三小学邵小霞老师围绕“在潜移默化中渗透数学思想方法”方面评课，吴家山第四小学陈海英老师围绕“感悟数学思想方法，提升学生思维能力”方面评课；罗颖老师围绕“基于数学核心素养，培养模型思想”评课；径河小学甘露老师围绕“聚焦数学核心素养，厚植数学思想”方面评课。老师们都给予了这节课高度的评价，关注学生，正面评价激励学生，在轻松氛围中激发学生兴趣；重难点突出，“化繁为简”“一一对应”数学方法让学生思维更快捷。学生在具体探究中感受建模，教给学生数学思想，培养学生利用模型解决问题能力，在练习中感受生活和数学的密切联系。
四、教研总结 以研促学
教研员朱小丽老师对此次活动围绕“积累经验，生动建模”进行了总结点评，对此次课堂效果和授课老师给予肯定。积累经验先唤醒经验，在探究中不断积累经验。生动建模，关注全体学生，突出重点，在练习中巩固知识点，练习落脚点到位。亲和力强，关注学生学的效果，注重引领、评价、启发、激励学生，贯彻以生为本。
最后，在朱特引领下，工作室和2023级青研班成员畅所预言，朱特为大家答疑解惑。
教与研携手，学与思并肩。通过此次教研活动，增强了老师们的凝聚力，促进了教师专业成长。相信全体教师会以此次活动为契机，不断学习，不断教研，让我们的教学更和谐而充满生机。