教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，切实提高教育教学质量。11月23日城头镇中心小学科学组在实验室进行了上学期期中质量分析会。
首先各任课教师针对本年级学生的期中调研情况，进行了书面的自我分析，找到本年级整体和各班学生学习情况中存在的问题，思考改进措施。从数据分析中我们可以看到，学生的总体水平不高，两极分化的现象比较严重。同时大家也认识到学生的学习态度也是影响成绩的重要方面，需要积极和家长进行沟通，共同提高学生成绩。
最终大家达成共识：1.在上课前，认真研读教材，参考教学指南，依据新课标，将课本中的知识点进行分解和强化，以学生的视角去学习，提前考虑学生对于知识的接受情况以及会出现什么样的问题，做好预设。并且在课后及时反思，对照提前的预设与实际授课之间还存在什么问题，努力做到下次备课时及时调整。
2.合理分配课堂时间，一节课40分钟，利用30分钟将所授内容讲解完毕，剩余10分钟通过随堂练习题去及时检测学生对本节课知识的掌握情况，在讲评时做到共性错误再次强调，个别问题有针对性指导。
3.重视对所学知识的单元检测，学完一个单元之后及时进行小测试，通过批改掌握学生知识的掌握情况，重点分析学生失分原因和自身上课教学中存在的问题，查漏补缺，让学生及时巩固前面所学知识。
4.作业是学生巩固所学知识的有效手段，所以在布置作业时努力做到少而精，有针对性和实效性。既不加重学生的课业负担，又能让学生及时巩固所学知识。
质量分析会旨在总结过去，展望未来，在分析中成长，在总结中进步。通过质量分析会，教师们查找并分析出教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，为更好的提高教育教学质量打下了坚实的基础。
图文：孔宁
编辑：孔宁
审核：王子国