今日，北京市密云区石城幼儿园开展“幼儿评价交流分享会”，聚焦“全面提升幼儿教师观察评价能力”，从幼儿教师实际工作中所遇到的问题出发，在教育过程中对幼儿发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性的支持以科学、专业的儿童观察评价系统为载体，通过理论学习、案例分享、经验交流的方式，提升幼儿园教师的儿童行为观察与评价能力。
王老师:“和不会”说再见案例分享
当面对幼儿的“不会”时，不要直接告诉幼儿该怎么做，可以通过递进式追问，引导幼儿一步步说出完成某件事的步骤，然后当幼儿按照这样的方法认真完成时，及时地鼓励与肯定。
白老师:“在倾听观察中，让成长看得见”
当我们静下心，认真的去倾听孩子的声音，仔细观察孩子的行为，才能更好的理解孩子。当孩子遇到问题时，他的行为的一些深层次的原因，才能进行思考和解决。
韩老师:“晨间谈话”
其实，倾听是一种尊重，是一种理解，是一种能力。对于大班幼儿来说，养成好的倾听习惯是很重要的。
田老师:走进幼儿内心，让幼儿用更好的方式倾诉
没有倾听就没有理解，没有理解就无法沟通，师幼之间的鸿沟很可能会越来越大。倾听要站在幼儿的角度去思考问题，设身处地理解幼儿的感受
交流分享结束后，赵园长进行了总结，肯定了老师们能够真正关注幼儿，持续有效开展幼儿评价活动。希望在今后的工作中，老师们都能养成倾听的好习惯，做有温度的倾听者，不断提升专业，助力孩子健康、快乐的成长。