为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月24日上午，长葛市物理教研室领导在长葛第十二初级中学，联合佛耳湖镇、老城镇、大周镇、董村镇、石象镇、古桥镇、南席镇等九年级物理老师组织开展了物理送教下乡暨物理学科连片教研活动。
活动的主题围绕同课异构、课例观摩、评课议课、学科教研展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
在第一节课，十二中徐珂老师以人类生活离不开电引出本节主题——电能 电功。再次通过不同类型的能量均可以转化为电能，介绍了电能的相关知识。期间每学完一个知识点均留给学生读背时间，提高了学生知识掌握的速度和质量。
电能表是测量电能消耗量的工具，徐老师提前准备电能表，让小组共同探究每个参数的意义，强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论相互沟通，使整个课堂充满活力。
第二节课则由李晓霞老师借班上课，循循善诱的语言引导学生回顾其他形式的能量和电能之间的相互转化，随后引入本节主题——电能 电功。通过电能相关知识的传授及电能表各种参数的认识，学生清晰掌握了计算电能的方法。通过巩固练习，学生对本节课的重点内容十分熟练，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
李老师贯彻讲练结合的原则 课堂更为高效
练习巩固
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
三、集备研讨
各个学校的教师代表各抒己见，为教育质量的提高献言献策
四、教研总结
最后，物理教研员王学良老师对此次同课异构及集体教研活动进行了总结点评：先对授课老师的辛勤付出给予肯定，并强调结合中招、重视小结、课堂举一反三、同时要培养学生观察能力，主要把课堂交给学生。最后强调一节好的课是要重点关注学生物理思维的养成，授课时更要注意学生能力的培养。
编辑：赵新宇
审核：张俊平
定稿：薛晓敏