撷一抹暖阳，怀初心而行；
凝一片清辉，为使命聚力。
携一群热忱的教育人；
赴一场冬日追梦之旅，
让我们在南京市鼓楼区天福园幼儿园相聚、赋能、共进。
为更好地增进幼教同行的学习与交流，实现园际之间知识经验共享。2023年长沙县公办幼儿园园长、骨干教师培训班一行40余人于2023年11月24日来到了南京市鼓楼区天福园幼儿园参观学习。
初冬暖阳下，园长和老师们欢欣鼓舞地踏入南京市天福园幼儿园的四楼多功能室。在简洁介绍园所后，我们共同观摩了袁晓曼老师中班的数学活动《谁住得近》。她运用观察、猜想、操作、比较、讨论等环节，不断激发幼儿们的好奇心和探究欲。
“学然后知不足，教然后解困惑”。袁老师的展示活动，充分尊重儿童，给予空间和时间，通过各种“工具”让幼儿感知自然测量，充分地鼓励幼儿探索和体验。
🌟 深度体验——童趣共融
在园所老师的引领下，我们融入了天福园幼儿园的环境，细观室内外游戏现场，沉浸在孩子们在丰富、自然的环境中独特的探索与游戏。
在这段参观时光里，园所引领着我们深入了解幼儿园整体室内环境，不仅介绍了中大班布局的创新、区域联动，还展示了材料多样化的摆放方式。这些创新收到了高度认可和赞同。
学员们对班级、走廊和专项活动室表现出了浓厚的兴趣，甚至停下脚步停留片刻。有些园长主动向班级教师或幼儿询问游戏玩法，并提出问题，期待获得答案；还有一些园长通过手触摸墙面，感受不同材质的触感，并与同伴分享想法与灵感；更有一些老师直接融入游戏，亲身体验着童心带来的快乐。这些互动让我们更深刻地感受到了幼儿们纯真无邪的世界，也激发了我们对幼儿园办园理念更深入的理解。
🌟 知识交流——共谋未来
在汇报和交流环节，我们像登高望远者一样，以虚心接受的态度，跟随园所的引领，以便更全面地了解和学习天福园的卓越教育理念。这次交流提供了两场丰富的讲座。
首先，业务助理高丽老师结合文件和大量实例分享了《环境——幼儿园班级环境优化细则》微型讲座。讲座内容极富深度，贴近实际。无论是大班以主题为线索、中班以材料为媒介，还是小班以区域为基础，所有游戏都与主题紧密相连，呈现了幼儿在环境中的表现。
老师们专心聆听，不停记录笔记，手机也忙着捕捉讲座的精华。天福园幼儿园的教师们展现出了深思熟虑的能力和积极学习、勇于改变的精神。正是因为他们的付出，孩子们才充满活力，这也启发了我们对教育的反思和实践。
接着，天福园幼儿园的陈静园长以《审视资源挖掘和利用的过程，支撑幼儿园活动开展》为题，全面探讨了资源的内涵、遇到的挑战、深入理解与实践，以及资源开发利用的原则。她以园所案例为例，生动细致地分享了实践经验，为参加培训的园长和老师们提供了新的思路和方向。
这次分享不仅是知识的传递，更是对教育实践的启迪和激励。
每次相遇，都是思想与实践的碰撞；每次交流，都是经验与智慧的交融；携一份期待，赴一场相约，不以山海为远，心连千里共好。相信参与本次培训的园长、老师们会把本次对外交流作为促进园所发展的新契机，在与天福园幼教同仁们的互通互学中夯实内涵发展，进一步提升办园品质，助力长沙县学前教育向更加科学、优质、均衡的方向迈进。
图片：陈苏
文字、编辑：龙露思、杨新枝
一审：杨新枝
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