伞是生活中常见的生活用具，撑着伞徜徉在绵绵细雨中里，沐浴在温暖的阳光下，或是做个美美的装饰，都是一件很惬意的事情。为丰富幼儿对伞的认知，我们开展了《伞》的主题系列活动。
活动起源
《纲要》中指出：幼儿是活动的主人，教师要遵循幼儿的年龄和特征及幼儿的认知发展规律。
在一个下雨天，童嘉怡带来了一把粉色艾莎公主的小伞，几个孩子围着她，开始讨论起来了……
看着他们的议论，《伞》这个课程就产生了。
认识伞
接下来我们一起来探索一下小伞身上的秘密吧！我们跟着老师一起来找一找！
伞面、伞骨、伞柄、伞顶……原来小伞是由这些部分组成的呀！
小小调查员
“那除了雨伞，我们的生活中还有哪些伞呢？”桂文昊提出了这个疑问，马上就引起了孩子们的兴趣。都说兴趣是最好的老师，孩子们对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践。
我们生活中还有一个关于伞的博物馆呢！它在杭州我们一起去看看吧！
神奇的雨伞店
关于伞的有趣故事，你听过吗？你知道是谁创造出了雨伞吗？神奇的雨伞店里都出售哪些雨伞呢？……让我们一起来看看这个绘本吧！
01:06
画伞
我们的小手也痒痒的了，一起去美工区画一画小伞、做一做创意小伞🌂吧！
有趣的伞游戏
快看，我们还能用小伞🌂做游戏锻炼呢！
本次班本课程“伞”的探究遵循孩子的发展规律，一切都以孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲望。宝贝们就这样认伞、画伞、做伞、玩伞，在玩中学，在学中玩。孩子们一起认识伞的知识、一起玩伞的游戏，成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人。
幼儿学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程。通过利用生活中的元素充分激发幼儿兴趣，满足幼儿的好奇心，通过引导他们自己感知和操作，来揭开生活中的小秘密。探秘还在继续，成长永不止步……