高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为促进我校教育的均衡发展，充分利用我校优质的教师资源，发挥我校专业音体美教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、课后交流等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高先锋教学点教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升先锋教学点教师队伍的整体素质。
课堂展示，践行课标。
周丽洁老师《大小多少》
本节课流程设计自然、科学，围绕目标，突出重点，在语言品味方面，紧扣课文展开，张弛有度。教师基本功扎实，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，落实了学生主体性原则。
梁怡康老师《趣味篮球🏀》
整堂课环节紧凑，重难点突出，设计合理。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。梁老师用简明扼要的口令让学生了解动作要领，小组合作、比赛法、鼓励法提高了练习密度，也激发了学生运动兴趣和参与热情，同时培养了团结协作能力。
蔡姣老师《认识钟表🕙》
蔡老师根据学生的认知和年龄特点选择教法，设计教学情境，激发了学生的学习兴趣。课堂中以活动为主线，关注生活中的经验，注重提升。
王羚老师《我是小音乐家🎵》
王老师将音乐素养贯穿于整个教学过程中，教师从情感体验入手，让学生感受音乐中的情感表达，再逐渐引导学生分析乐曲的结构、旋律、节奏等元素，并加入改编创作环节，提升学生学习兴趣和能力。
潜心教研勤探索，扎根教学促提升
听好的课堂是一种享受，但听一场好的点评更让人受益匪浅。课后，所有老师积极地投入到点评工作中，针对每一堂课说出自己的意见和见解，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善措施，使授课教师以及参与评课的教师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，教无涯，研无尽……“行而不辍，履践致远”将是每一位教师在教学路上的态度，教育之花会愈发灿烂！
编辑：席玉薇
初审：舒顾象
复审：王 宏
终审：舒均海