2023年11月23日，“方过授衣月，又遇始裘天。”在这个朔风乍起，寒意渐浓的初冬，我们迎着冬日暖阳，怀着教研相长之心，相约在长丰县岗集镇第二小学，共同开展“语文跨学科课堂教学展示评课”的教研活动暨苏颖小学语文名师工作室教研活动。
长丰县岗集镇第二小学校长范良贵、长丰县岗集镇第二小学副校长董功政、长丰县师范附属小学陈明彩主任、长丰县岗集中心校语文教师代表、苏颖名师工作室主持人苏颖及全体工作室成员参加了本次教研活动，会议由工作室成员张圣君老师主持。
此次活动共分为教学展示、研讨交流、总结点评和专家讲座四个部分：
跨学科联动，别开生面
活动伊始是由北城力高学校的林琨老师和明德小学的余莹莹老师进行小学语文跨学科教学展示。
林琨老师的《女娲补天》，深深地践行“跨学科”这个主题，课堂横跨了美术和道德与法治这两门学科，精彩纷呈、高潮迭起。女娲，画的惟妙惟肖、栩栩如生，跨美术课的教学给课堂锦上添花；执教到女娲甘于奉献的时候，林老师又跨道德与法治，引出了军人、警察和抗疫人员，对学生进行德育教育。
在“跨学科”这个主题下，林老师深挖新课标，精心设计教学情境，从盘古开天地引入，创设让学生用五彩石帮助女娲补天的情境，带动学生的学习热情。林老师借助本单元语文要素，引导学生抓住“起因、经过和结果”，概括全文大意。通过读词品句，思考完成导学单，并寻找课文中的神奇之处。林老师适时给予评价标准，巧妙运用音频播放女娲心中的困惑，引发学生帮助女娲寻找五彩石补天。整堂课突出了以学生为主体，学生勇于探究，情境任务驱动的方式让课堂更生动，图文并茂的板书设计让教学更直观。
接下来是双凤中心校明德小学的余莹莹老师的《京剧趣谈》。
余老师的教学设计则是跨了音乐和美术两科。上课伊始，余老师就清展歌喉，一首优美的京剧让大家眼前一亮，吸引了师生的注意。余老师引导学生抓住文章的两个关键部分：“马鞭”和“亮相”，创设问题“文中的趣在哪”进行情境教学。她先引导辨别实在道具和虚拟道具，学生边读边思考，说一说文中的趣，演一演运用马鞭的有趣画面。最后她请学生欣赏京剧，唱一唱，演一演，画一画，体会中华文化的艺术美，将跨学科教学注入到每个细枝末节。
展示课结束后，大家各抒己见、畅所欲言，对两位老师的课给予了中肯的点评。
工作室成员樊静老师和卢婷婷老师分别从课堂细节、跨学科的融合以及两位老师扎实的基本功和精彩的课堂瞬间进行了点评，并结合自己日常教学与本次听课的感悟，提出了中肯的个人建议。
与会的语文教师代表也对此次的两节课进行了全面和客观评价，让大家从不同的视角去感受到这两节课的魅力，让人耳目一新、获益良多。
作为此次活动的东道主，长丰县岗集镇第二小学的范良贵校长首先致辞。范校长对此次“发掘和整合语文跨学科教学内容和方法，探索语文课和其他学科有效结合的教学内容和模式，引领教师专业成长，构建高效课堂，提高教研质量，促进各校教学教研工作的均衡发展，实现区域内教育教学的交流与共享的教研活动”给予了充分肯定。对两位老师生动有趣的课堂氛围和扎实的执教能力给予了高度赞扬。对苏颖名师工作室探索新课改、践行新课改的钻研态度和务实精神给予了中肯的评价和美好的寄语。
工作室主持人苏颖在评课结束后进行总结，从本次活动的设计目的出发，跨学科在课堂教学中的探索给出了指导性建议，对两位老师的课给予了充分的肯定，称她们是勇于探索和尝试的先锋，接下来，工作室还会继续推进课堂教学中跨学科学习任务的探索和落实。
长丰县师范附属小学陈明彩主任结合林老师和余老师的课例，围绕新课标的语文要素和核心素养，从跨学科学习的内涵、价值、实践原则、实施路径几个方面进行了详细讲解。
陈明彩主任结合两位老师的课例，引用了新课标的观点——“跨学科学习协同育人功能，各门课程不少于10%的跨学科主题学习”。她以《水浒传》主题阅读为例，从道德与法治、整本书阅读美育等多角度解读，对情景任务驱动下跨学科学习进行了深刻的阐述。她建议把握学科性，以“语”为根本，多学科间把握融通性，“跨”为方式；把握成长性，“学”为要义。让学生在观察、思考中解决问题，以语文实践活动为主线，巧定学科融合点，以语文核心素养为目标，抓住语文要素，提炼跨学科要点，让情境创设激发学生的学习热情，学习与成长相辅相成，水到渠成。
教育的本质是一场自我修行，一棵树成长，引领旁边的小树成长。此次苏颖名师工作室的教研，就是一场“大树育小树”的修行。
语文跨学科教研，我们一起加油！迎着冬日暖阳，怀着教研相长之心，我们不忘初心，砥砺前行，行而不辍，赋能不止！