岁月如风，又过一秋。十一月，日落尤其温柔，人间皆是丰收，在这个美丽的季节，就在这一周，第十三周，我校举行了第29届“开放周”活动，共有17位教师在属于自己的舞台上，散发出独特的光芒。
2023年11月22日上午，数学组由邝琳和梁志娟两位教师为我们展示了两节优秀的课堂，通过这次的活动，目的是加强教师之间的交流和学习，取长补短，促进教师专业化成长。
课堂展示
第一节课由邝琳老师执教《13.5.2线段的垂直平分线》
邝老师注重探究，一题多解，注重学生推理能力的培养，从生活走向数学，创设生活情景，如A、B、C三个村庄合建一所学校，要求校址P点距三个村庄都相等，请学生帮忙确定校址。让学生明白简单的生活小事中也包含着我们不知道的数学知识，本节课在一种和谐的氛围中愉快的完成。
邝老师在探究线段的垂直平分线的性质时，运用了几何画板，让学生直观感知数学的魅力，使学生对新的知识更容易理解，化繁为简，熟练运用了希沃白板进行教学，教师素养好。
1.教师引导到位；
2.基本功扎实，讲授知识有技巧；
3.语言清晰，流畅；
4.学生积极参与课堂，分析问题，并回答问题，大胆上台讲解；
5.讲练结合，设置问题有度；
6.一题多解，训练学生的思维。
第二节课由梁志娟老师带来一节初一的《3.4.2合并同类项》的内容。本节课梁老师以动画的形式导入，结合生活的例子进行教学，以图形的面积，通过数形结合，对比引出合并同类项的内容，引导学生积极思考，在教学中注重及时总结梳理知识，讲解到位，对学生存在的问题及时指出，不吝啬对学生的评价，严格要求学生按照格式进行书写，教师基本功扎实，设计的内容有层次感，由浅入深，放手让学生发挥，锻炼学生的思维。
在整节课中，学生在梁老师的引导下层层突破重点难点。条理清晰，环节紧凑，能实现有效分层，题目由易到难，容量适中。
1.导入时联系生活，教师对教材的理解透彻；
2.教师引导，由学生发现规律，教师小结；
3.强调学生严格按照步骤来书写；
4.利用德意拍展示不同学生的不同写法；
5.教师分析到位，重难点突出；
6.题目设置合理，分层次教学；
7.过渡语精准简洁，基本功扎实。
评课环节
冯静组长要求先由上课的两名教师对自己所上的内容做简单的说明。
接着组内各个老师发表自己的看法。
老师们纷纷觉得两位老师上得都很好，两位老师的素养很好，语言表达好，语言穿透力很好，课件，教案都融入了自己的理解，抓住重点难点，流程顺畅，方法指导到位，让学生展示自己，多媒体运用熟练，对教材的处理较好，处理好教材是上好一节课的关键。同时，老师们也指出了一些小问题:
1.注意细节，学生答题时存在的问题要及时发现；
2.语速要适中，语调要突出重点；
3.给学生思考答题的时间；
4.方法总结要到位；
冯静组长对两节课提出了自己的看法，并对本次数学组活动进行了小结。
最后由专家吴坤雄老师发言。
专家对两位上课教师的课堂赞赏有加，表示两位教师的个人素养很高，两节课给出来的情境都很好，处理教材，选的题目，内容的设计都很适合学生。
吴坤雄老师还对如何上好一节数学课，做了分析，他说一堂课分为导入——展示——总结三部分，生成——理解——应用。课堂中，学生要展现的是独立自主、合作学习、展示交流，做中学、用中学、创中学，以学促教、以学导教，教在前，导在后。让学生自己提问并回答，抛出问题要让学生有思考的时间，不急于评价，课堂有启发式、互动式、参与式，教、学、评，教学相长，要有迁移应用，培养学生的创新思维。
通过这次活动，使我们受益匪浅，感触多多。此次活动不仅领略了老师们的魅力教学，感受了精彩的课堂表现，同时也会使我们不断提高自己的教学水平，在今后的教学中扎扎实实，努力钻研，争取更上一层楼。