为铸牢中华民族共同体意识，切实提升原民族语言授课学校教育教学水平，加强校际沟通和交流，巴彦诺尔第二小学与巴彦诺尔第一小学于2023年11月20日至24日再次开展为期一周的数学学科交流研讨活动。
此次活动充分发挥优质教育的辐射作用，探寻“双减”背景下数学高效课堂的教学策略，推动结对共建学校教育教学工作又好又快地发展。 我校其勒木格、寇文强、刘莹三位老师主讲了公开课。
其勒木格老师利用旧知导入，最大限度激起学生学习兴趣。新课呈现通过“阅读与理解”、“分析与解答”、“回顾与反思”三个环节，在学生动手操作、动眼观察、动脑思考、充分探究中找到“求一个数是另一个数的几倍”的解题思路。巩固练习从图文到纯文字，循序渐进，明确在“求一个数是另一个数的几倍”时把谁当作标准量，引导学生用语言表达数量间的倍数关系。整节课架构合理、讲解清晰，体现了其勒木格老师扎实的教学基本功和良好的普通话授课能力。
寇文强老师授课的内容是《10的认识和加减法》。通过复习数字，巩固了学生已学知识，以视频导入的方式呈现了数字之间的奇妙故事，引出本课内容。教学过程衔接自然有趣，营造了轻松愉快的学习氛围，充分调动了孩子们的学习兴趣，让学生感受到生活中处处有数学。
刘莹老师呈现了《百分数的认识》一课。在分析和解决问题时，刘老师注重发挥学生的主体作用；在设计学生活动时，将语文学科的成语理解与数学学科的百分数相融合，促进了学科间的相互渗透，更有利于实现教育的根本目的。
公开课后，我校翟天宏校长、郑富老师组织两校数学教师开展课例研讨交流活动。翟校长指出要进一步推动两校在核心素养理念引领下的课堂教学改革，助力一线教师将新课标理念转化为课堂教学实践，依托大单元整体教学设计，实现教—学—评一体化，促进数学学科核心素养的真正落地。郑富老师强调在授课时数学教师要逻辑清晰、表达精确，培养学生举一反三、富有创意的数学思维。两所学校数学教师就三节公开课和各自准备的数学课共十一节课进行说课和展示，相互交流和反思课例中的优点与不足，分享教学中的经验方法，交流困惑与难点，真正做到了研中有碰撞，研后有思考。
此次交流研讨活动促进了两校数学教师的共同成长，相信在追求理想课堂的过程中，两所学校的教师们能为孩子们奉献更加美丽的教学风景。我们坚信只要坚持正确的学习方向，始终走在研讨的路上，蒙汉携手定能共同谱写民族团结的乐章，共同描绘百花齐放的盛景。