冬韵芬芳，时光清浅。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，根据《三明市教育局关于公布2023年度市级小学幼儿园教育教学开放活动项目计划安排的通知》，以“聚焦创新作业设计，向高质量课堂进阶”为主题，2023年度小学市级教育教学开放活动在三元区第二实验小学开展。
11月23日上午魏副区长到我校莅临指导本次开放周活动。
大田县城关第二小学陈芳彬老师执教的三年级语文《司马光》一课，为孩子们创设了一个轻松、愉悦、趣味盎然的读书氛围。孩子们在读中说、读中悟、读中学、读中演，抓住课文中的关键词，以读悟文，品析文句，深刻领悟小故事中蕴含的大道理。
三元区第二实验小学苏俊春执教的四年级语文《麻雀》整节课采用以读悟情，在读中感悟的教学方法，引导学生用声音触摸文本，用心灵感受文本，让学生在读思中母爱的力量。苏老师充分挖掘了教材中的情感教育，将三维目标有机地与课堂教学相结合，产生了良好的教学效果。堪称一次精彩的课堂演绎，一次生动的爱的教育，让在场的每一个人都经受了一次爱的洗礼。
三元区第二实验小学董文娟老师执教的五年级语文《圆明园的毁灭》一课恰当的运用多媒体课件就为学生理解课文起到画龙点睛的作用，使学生对圆明园有更多更形象地了解。圆明园的辉煌已成为历史的记载，课文所介绍的内容都已消失，无法再现，引导学生读文，感受，想象，在脑海中再现它昔日的景观就成为教学的`重点和难点。课件的应用及充分的调动了学生学习的积极性和兴趣，又加深了对课文的理解，鼓励学生发表自己的阅读感受和体会，有的为圆明园的毁灭而感到惋惜，有的是对侵略者的舞步仇恨。
教而不研则浅，课后，听课老师在三明教育学院小学语文教研员，福建省语文学科带头人，三明市教学名师吴丽芳老师的带领下进行了集体交流研讨。大家畅所欲言，谈体会，谈收获，提建议。最后在吴丽芳老师鼓励广大教师们在课程中充分融合新课标理念，做到不零敲碎打，而是形成整体架构，通过任务驱动学习。另外，还要加强作业设计方面的探索。
下午由施茂枝老师为我们带来学科讲座《阅读能力与阅读题命制》。施茂枝老师在讲座中围绕“检索、理解、运用、评鉴、质疑创新”五个方面进行了探讨，就本单元的语文要素“运用多种方法理解难懂的句子”来说，教科书对相关能力训练点有系统的编排：一二年级主要是运用多种方法识字；三年级上册是运用多种方法理解阅读中遇到的不理解的词语；四五六年级则重在把握文章的主要内容和思想感情。同时，三年级起步训练把握段落的主要内容，四年级起步训练把握课文的主要内容。教科书这样编排，很好地体现了语文要素的连续性和阶段性，体现了语文要素的交错互动、循环往复的特点。教学时，教师要前后关联，逐步落实。
建宁县第二实验小学何绍珍老师执教六年级上册语文《少年闰土》，何老师在教学《少年闰土》时，能注意创设情境，引领学生自主、合作、探究，发挥了学生的主体性。本课时的教学目标是：感知少年闰土这一形象，学习景+人的写作方法。围绕这个目标，这堂展开了一系列教学活动，较好地激发了学生的学习积极性，将课堂还给学生，让他们“当家作主”。
将乐县实验小学陈洁老师执教五年级语文《父爱之舟》。陈老师在课堂上是紧扣着语文要素来开展语文教学活动的，引导学生体会到了父爱的真切与深沉，在读品悟中感受父爱的深沉，在交流中还不失时机地补充资料，对作者爱的感悟更透彻到位。陈老师非常重视学习方法的指导。体会作者描写场景、细节蕴含感情时，先导学后自学，聚焦学习方法，从学生的学习实践中提取可课迁移运用的方法。
泰宁县水南小学的黄玉英老师执教语文《慈母情深》，黄老师整堂课就以——朗读者来进行串联，从读故事，读情感，读细节等环节带领孩子们品味一番。抓住重点词语 巧妙地引出了故事的背景，并一步步引导学生抓住文中母亲外貌、神态和语言等细节，引导学生体会慈母情深。 让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟慈母情深。不仅引导学生感受了人物形象，还渗透了写作方法，很好地达成了教学目标。
课后三元区教师进修学校副校长林彩云老师进行了点评。林彩云老师对本次活动给予了高度评价，各校听课老师也积极分享了自己的听课心得。
行之力则知愈进，知至深则行愈达。本次开放周活动开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好活动氛围，让思维得以碰撞，让集体的智慧得以融合。一场教育教学的交流盛会已经结束，但我们对教研的思考不会止步，用教研之智慧铸造更加亮丽的教育风景。