在梅江天小，有这样一群学子，他们与活泼朝气共舞，与踏实自律为伴。他们勤勉好学、追求卓越，他们自立自强，积极向上，他们就是在梅江天小“积一文化”浸润下的首届毕业班的孩子。
他们正在家长的殷切希望下，在老师的教育关怀下，在“积一五问” 的自我鞭策下，向德、智、体、美、劳全面发展的好少年不断奋进。
—— 德 ——
当清晨的阳光洒进校园，他们已经站在文明标兵岗上，向进入校园的老师、同学们问好，他们用自己亲切有礼的问候开启全校师生一天的工作和学习。
在日常校园生活和集体活动中，他们以全校最高年级、学弟学妹们学习标杆的准则规范自己的言行，时刻以最佳的精神状态投入到活动中。
他们严格遵守积一五问中的各项要求，在每周的班会课上对标准则进行认真反思、自评记录，及时发现不足，用以指导自己下一周的表现。
感恩主题班会课上，他们紧扣讨论话题，各抒己见，畅谈要感恩的对象和感恩的原因，继而明确了用感恩的心对待周遭人和事的处事原则。
—— 智 ——
晨读时分，朗朗的读书声悠扬响起，回荡在走廊中，弥漫在校园里。激情昂扬的朗读，体现出高昂的学习热情，新的一天，我们做好了准备！
课余时间，除了休息放松外，自发的学习兴趣小组总会三五成群聚在一起，探讨一道困住自己的数学题，纠正一个单词的发音，总结易错的知识点，每一次智慧火花的碰撞都让孩子们的进步有迹可循。
预习——听课——小结才是一次完整的学习过程。六年级的学生们在老师的带领下，格外注重预习和小结，在预学中发现问题，在听课中解决问题，在小结中掌握问题。
学科活动为学生提供了展示的平台，小组合作学习落地开花。接受任务、制定计划、分配任务、完成分工、彩排、汇报，学生不仅学会了知识，更全方位锻炼了能力。
—— 体 ——
多彩的校园中不只有学习，课下的休闲时光同样快乐。伴随着美妙的音乐，我们轻轻起“舞”；在明媚的阳光下，我们纵情跳跃；在体育课上，我们全力以赴、突破自我，用挥洒的汗水描绘飞扬的青春。
—— 美 ——
发现美、分享美、创造美是六年级学子的不懈追求。班里的各个角落都有美的足迹。
班级文化墙上展示学生的画作，采集的标本；主题黑板报上，有学生自主设计的版面和绘制的画面，小小一方黑板，书写不下他们满满的才华。
美术素拓课上，他们以“只此青绿”为主题，分工合作，打造了创意满满的长卷
—— 劳 ——
劳动带来的智慧是任何书面学习所无法替代的。六年级的孩子们在劳动中掌握技能、总结方法、解决实际问题。
劳动负责人自主编辑合理化的值日表，班级物资管理实现学生自治，人人都有主人翁意识。
根据说明书拼搭图书角书架，利用纸袋制作桌面收纳盒，养护班级植物角的植物都是锻炼学生劳动技能的好机会。看，学生根据课外知识，剪除植物烂根，更换土壤后，原本打蔫的花再次焕发了生机。这一次， “劳”和“美”不期而遇。
六年级学子以坚实的步履在梅江天小留下了成长的足迹，未来的学习生活中，他们必将在学校“始于一，做于一，成于一”的校园文化浸润下，实现学校对他们“知感恩、懂生活、会学习、有特长、能创造”的培养目标。全体师生期待并祝愿你们鹰击长空，鱼翔浅底，谱写成长的华章。
撰写：金璇
照片：金璇 王玮琦
制作：金璇
