“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为了促进我校教学常规环节的扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化、品质化。 2023年11月23日下午，我校教学线联合各学科教研组进行了全校范围的教学常规工作检查活动，对全体教师的教案、教研活动记录、听课记录和学生的各项作业等教学常规进行了细致、全面的检查。
陈文艳副校长带领教务处及教研室等教学线领导参加了本次教学常规检查，细致地查阅老师们教案、教研记录、作业等。
初、高中各教研组组长各司其职，检查有条不紊地进行。在备课、作业、单元检测等资料的检查中，对每一位教师的教学设计、作业批改情况等进行了细致入微的查阅，并一一做了详细的记录。
“教”学有方 “案”藏智慧
天道酬勤，精耕细作才能取得丰收。老师们的教案书写美观，重难点突出，教学流程清晰；授课前再进行二次备课，及时将重点内容进行勾画和添加。
“研”以促教 “录”以促学
详实的听课记录，既有对教学行为的即时评价，又有对教学效果的深度思考，无论是亮点的记录还是中肯的建议，字里行间流淌的是老师们对课堂的热爱，也留下了我们深耕课堂、孜孜不倦的教研态度。
精耕细“作” “业”精 于勤
一本本书写工整的作业、一道道认真完成的题目传递的是孩子们努力向上的学习态度；一个个规范的批阅符号，一句句用心书写的评语，红色的笔迹记录的是老师们日复一日的辛勤付出……
“面批”促进步 “面改”巧提升
老师的面批面改工作是极其辛苦的！可我们的老师们把辛苦化成甘露，满腔热情地融入学生的作业中，甘为人梯，用课余时间托起孩子们一天天的进步。
教学常规检查结果反馈
优点：
1、教学方案目标明确，体现新课标要求，教学过程详尽。
2、教研手册次数多，内容详细、认真。
3、作业设计难度适中，批改及时、认真。
4、面批面改登记表详细具体，纠正要点针对性强。
存在的不足之处：
1、个别教案没有二次备课痕迹，课后反思较少。
2、听课记录只有听课过程没有进行评课，缺少过程性评价。
3、作业批改不规范，个别作业没有标明批改时间和缺少鼓励性评语。
4、个别教师的教学方案没有标明上课时间和班级。
5、手写教案较少。
6、二次备课流于形式，内容简单，不能较好地突出重难点。
本次检查优秀的备课组：初二语文备课组、初二地理备课组、初二物理备课组、初二生物备课组、初三数学备课组、初一英语备课组、初一道德与法治、初一历史、初三化学、高一语文备课组、高一数学备课组、高二英语备课组、高二政治备课组、高一历史备课组、高二地理备课组、高二物理备课组、高二化学备课组、高一生物备课组、技术教研组、体育教研组
本次检查优秀的老师名单：
教案（教学方案）详尽且有反思：岑启军、郑涛、黄荣芳、梁凡、温伯婵、陈文列、陈艳翠、黄文瑛、徐晔、叶淑谭、李玟、温童团、李震华、徐赞花、王彩贞、王倩雯、李传真、李国庆、吴乙、吴瑞荣、戴启策、李荣菁、李守鹏、侯金杏、林菁、王婵、吴多福、曾雪、颜捷、陈苏珊、陈琼、李青珠、陈立园、刘金银、陈珠燕、温华学、王业文、王春红、冯开经、蔡兴招、刘臻景、詹颖、陈焕瑶、杨秀林
“根深则叶茂，本固则枝荣。”好的教育效果，源自精耕细作。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量快速发展。检查虽落下帷幕，但教学常规工作仍在继续，今后我校会进一步继续落实日常教学管理，加大对日常教学过程的监督、反馈和整改，促进教学质量和育人水平不断提高，努力办好家门口令人民满意的教育。
