11月24日，银丰小学成功举办《生命教育觉醒》成为教练型教师的教师培训会。这次培训旨在培养新一代的教练型教师，深化家校合作育人新模式，确保每一位学子都能在家校的共同关怀与努力下，实现全面均衡的发展。
本次讲座特邀高级家庭教育指导师、清华大学中旭商学院高级讲师高炜老师。在整个讲座中，高老师细致地从三个层面揭开了教练型教师的面纱：首先“理解其价值”，他深入剖析“为何教练型教师如此关键”，强调其在教育领域的独特性；接着，他勾勒出“教练型教师的真正内涵”，让老师们明白这样的教师需要承担的使命与角色；最后，高老师引领大家踏上了“如何塑造自己为一名教练型教师”的旅程。在教学的每一刻，高老师都深入情境，将理论与实际相结合，聚焦于挖掘真正有益的教育策略，助力每位教师掌握教练型沟通的精髓技巧。
高老师带来了关于“头脑风暴”的活动即刻激活了现场的气氛。老师们积极参与其中，后又通过一系列互动，老师们深入探讨自己的价值观、信念、情绪和行为模式，在愉悦的氛围中审视自己的优势与潜能。
通过这些活动老师们探索了孩子们行为背后的心理动机，为此，高老师分享了教练型教师的三大技巧：积极倾听、有力发问和赋能反馈。他借助头脑风暴、活动等策略，让老师们亲自体验了这些技巧的运用和效果，教会了他们如何真诚地倾听孩子的心声，发现他们的真实需求，与家长建立信任和合作的关系。这些技巧不仅能帮助老师们应对教育教学中的各种问题，如班级管理、学习评估、习惯培养、家校合作等，更能让老师们在生活中追求自我成长和幸福感。
在高老师的指引下，每位老师被鼓励饰演“参与者”与“观察者”两种角色。身为“参与者”，老师们深刻体验到教练型教师的核心——最大化释放学生潜能、降低其受外部干扰的教学哲学。这种教学方式重视深化师生间的纽带，点燃学生内心的梦想，帮助老师们更好地明确目标，调整策略，并采取实际行动。通过积极倾听、有力发问及赋能反馈等技术，鼓励老师与学生建立伙伴式关系，并与家长并肩，助力学生展现最佳潜质。另一方面，作为“观察者”，老师们被引导从课堂的整体设计和布局中抽离，观察并反思，以便在日常的教学和家校合作中迁移运用。每一个体验活动的尾声，高老师都会搭建一个反思的桥梁，邀请大家一同探寻背后的教学智慧，共同深化对教练型教师的认知和理解。
最后，李海林副校长对这次培训进行了总结发言：“这不仅仅是一堂课的收获，更是我们银丰小学老师们未来在工作、学习和生活中都可以受益的经验。”课程结束时，老师们表示获益匪浅。正如高炜老师提到的“我是一切的根源，小事做的好会成为大事、把不可能变成可能性、信念决定一个人的行为。”通过这些老师们收获的不仅仅是知识和技能，更是信心和动力，他们决心在未来的教育工作中，用教练型教师的方法去引导、激励和赋能每一个孩子，与学生并肩前行，共同成长。