《让理解走进被遗忘的角落》

躬身入局
创建于2023-11-24
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故事发生在第五小组

       每一种不良行为背后都会有一段不为人知的特殊经历。

       自从实施小组竞赛,班主任每周都会评出优胜组,并且周五会给优胜组颁发奖品。每个小组的组长和组员都团结一致,严格要求自己,为集体荣誉而努力。

       金芝阳(化名)同学因为父母闹离婚争吵而无法按时完成作业、晚起迟到等,成为班级里出了名的“扣分大户”。再加上他性格内向、有些自卑,又不擅长与人沟通,导致他和组内的成员之间产生了隔阂。

       求助不是一种懦弱而是一种莫大的勇敢。

       组员们由于不了解金芝阳的家庭状况,不愿意接纳他,甚至有的组员想将他赶出小组。组员用尽办法将他淘汰出组,但偶然在一次“胸章”事件中,金芝阳的真情告白使组员们终于了解了他的家庭和心理状况,组员们对之前的过分行为懊悔莫及,金芝阳也反思自己的行为给其他组员增加了麻烦。

        

       性格中的倔强可能来源于生命中缺乏爱意。只有被爱的人才会愿意主动改变。

       在反思的过程中双方都认识到了自身存在的问题。于是,组员们主动与金芝阳沟通,最终用真诚的行动感动了金芝阳;金芝阳也敞开心扉,双方的矛盾得到了化解,融入到小组里去。   

请欣赏皇冠中学心理社同学自导自演心理剧  ——《让理解走进被遗忘的角落》

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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