蓝天丽日，风清气爽，携一缕初冬的暖阳，闻一路丰收的喜悦。为充分发挥优势教师的示范、引领、辐射作用，促进区域教育教学交流，实现教师专业技能同步发展。韶关市武江区教师发展中心胡秀兰老师带领小学数学学科中心组成员于2023年11月23日到武江区重阳学校开展送教活动。
本次活动分为“课例展示”“课后分享”“评课议课”“活动总结”四部分。
同课异构 各展风采
本次活动的第一个环节由武江区小学数学学科中心组成员、红星小学邓娟老师和重阳学校的段春芬老师分别展示四年级上册课例《确定位置》。
邓老师从学生的实际入手，通过一系列的活动，先让学生认识行和列，并用“行”和“列”来确定位置，再在矛盾中引出用数对确定位置，接着引导学生在坐标上确定位置。
邓老师创造性地使用教材，引导学生全心地亲历体验数学知识生成的过程，培育孩子们的学习兴趣与思考方法，破解数学学习的枯燥乏味的困惑，激发每一个学生个人成长内在的追求和需要，从而开启学生一生可持续发展的智慧，提升学生的数学素养。
段春芬老师先通过谈话和视频激发学生的学习兴趣，再通过游戏让学生认识行和列，接着让学生在方格纸上找对应位置，从而引出数对，并学会用数对确定位置。
段老师准备充分，教学目标明确，教学中循序渐进，逐步对重难点进行突破，教学效果良好。
课后分享 互助成长
“学而不思则罔，思而不学则殆”。展示课后，由邓老师结合新课标及自己的教学理念，以《构建“慧趣”数学课堂，提升学生数学素养》为题，从“智慧读懂教材，为构建‘慧趣’课堂奠基”和“精心设计教学，让‘慧趣‘课堂落地”两方面分享了自己的思考。邓老师的分享使参会的老师们“拨开云雾见月明”，割然开朗。
评课议课 智慧碰撞
教而不研则浅，研而不教则空。精彩纷呈的同课异构后，全体参会教师进行了热烈的研讨交流，教师们各抒己见，首先肯定了授课教师在课堂上，能很好地落实学生核心素养的培养，接着从课标解读、教学设计、教师的提问方式、引发学生思考的教学方式、大单元整体教学等多角度分享了自己参加活动的所见、所思、所悟，参会教师们都受益非浅，收获良多。
总结提升 明确方向
最后，韶关市武江区教师发展中心胡秀兰老师做活动总结。胡老师高度赞扬了邓老师的示范课，有效落实了核心素养，肯定了重阳学校的进步，感谢重阳学校老师们的付出。接着胡老师结合近几年国家质量监测的情况及如何改进教师的教学行为，对与会老师提出了几点建议：1.关注素养目标，制定素养目标和核心任务。2.让学生要有思维意识，多让学生说说为什么或者如何做。3.让学生要有思维规则，给了学生任务，让学生仔细思考，明确任务；让学生学会清楚表达；让学生学会深入思考。4.关注学生思维品质的提升，让学生学会多元表征自己的思考过程。胡老师的一席话让参会教师们犹如醍醐灌顶，更如一座灯塔为教师们指明方向。
本次送教交流活动，是一场学习与交流的双向奔赴，更是一场助力我们专业成长的视听盛宴。老师们在共研共学中眼界得以开阔，观念得以更新，知识得以充实。愿我们在今后的交流共建中，同频共振，共享教育智慧。
编辑：潘锦玲
图片：梁丽蓉
审核：胡秀兰