冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于改革与提升。为全面提升教师的课堂教学能力，构建以学生为中心的教与学方式，扎实推进课堂教学改革，赵县职工子弟学校响应教育局号召， 11月22日，“数字化教学，网络同步直播课改课堂”活动第一站在我校启动。局教研室张中立主任及部分教研员，子弟学校王雄刚校长、陈英辉副校长、教务处赵青主任及学校理综教师参加了此项活动。
本次直播课的主讲老师是八年级物理组杨佳琛老师，授课内容为《物态变化》。
立足课堂——教以共进
“一节好课教师就是导演”，本节课杨佳琛老师运用五步十环节教学法，采用小组合作模式，改变了“学生被动接受”的传统教学模式。小组合作贯穿整个课堂教学，让学生动了起来。
上课伊始，杨老师出示学习目标，让学生做到心中有数。预习交流环节内容相对简单，杨老师采用师友互助抢答，调动学生积极性；互助探究环节小组长巡查，关注小组每个组员；分层提高环节小组合作，学生展示，步步提高，层层深入。
整节课有学生独立思考，有分组合作交流，师生互动，生生互动。杨老师注重激励点拨，学生参与率高。学生在愉悦积极的氛围中获取知识，同时培养了学生团队合作精神，真正把课堂还给了学生，使学生成为了课堂的主人。
思想碰撞 ——研以致远
评课环节，首先杨老师从教材分析、学情分析、教法学法、教学重难点、教学过程、作业设计等几方面对本课进行说课阐述。
评课老师们对杨老师的课堂给予了多角度点评： 本节课，学习目标层层递进，由简到繁。杨老师从认识温度计到温度计的使用、读数，这些简单的知识，过渡到了，固态、液态、气态这三种状态的基本特征，让学生们将所学知识和生活中的白气、雾、露、雪、冰花等现象联系起来，达成了本节课的学习目标。
这些目标源于生活，指导生活，真正将新课程标准中的课程内容从生活走向物理，从物理走向社会，融入到了课堂教学中，非常适合刚接触物理学科的八年级学生。
整堂课气氛活泼有序，杨老师的形体语言特别丰富、亲切、自然，而且“加油”“非常棒”等激励性语言贯穿始终，营造了平等、民主、自由和谐的师生关系。
赵青主任点评：本堂课“五步十环节+小组合作”课堂环节完整、思路清晰；任务型教学法、学习目标中关键动词的使用改变，使学生活动的指令更明确、可操作性更强，更好达成目标闭环。
作业设计有特色，不同类型作业形成分层，减轻作业负担，有利于学生个性发展，使每个学生能够积极参与到完成作业的过程中，切实发挥了作业的育人功能，从而助力“双减”的落地实施。
教研室张中立主任总结发言。张主任首先肯定了子弟学校在课程改革实施中所做的一系列举措，对本次录播课给予高度评价。希望我校在今后的教学工作中继续坚持课改理念，深入扎实地开展课改工作，脚踏实地，扎实推进，争做赵县新课程改革工作领头雁；同时对全县课改直播课堂的工作及方向进行再补充再安排。
事后，王雄刚校长及全体物理教研组听课教师进行再次教研。王雄刚校长指出，构建高质量教育体系，深化课堂教学改革势在必行。本学期我校教学工作将以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，以本次调研指导工作为契机，立即行动起来，加大教学研讨力度，合理规范小组合作建设，扎实有序地开展教研课改工作，突出时效打造亮点。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在新课程理念、新课标要求的背景下，子弟人会在新课程改革之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程改革意义，为教育教学再上新台阶赋能增效！
撰稿:张娜
王婵
编辑:张业
审核:赵青