科学活动使能幼儿的思维处于开放、活跃的状态。在动手操作的过程中，幼儿能够获得直接的感性经验，掌握丰富的科学知识和生活常识。在活动过程中，让他们跳出常规的框框解决问题;同时，在活动过程中还应该鼓励幼儿独立完成实验任务，引导幼儿的思维经历单向、多向、正向、逆向、侧向等过程。这样做，能够达到举一反三的效果，促使幼儿的创新能力得到提高。因此，科学活动对于幼儿的身心发展的影响是积极的。
让我们一起来看看宝贝们的对于科学探索的渴望与追求吧！
科学小实验篇
《大象🐘长鼻子》
活动目标：
1.增强幼儿的肺活量。
2.增强面部肌肉力量。
3.体验集体游戏活动的快乐。
材料准备：纸条、双面胶。
🙇♂️🙇♀️小眼睛👀看老师，小耳朵👂🏻仔细听老师讲解小实验需要的材料和操作方法。
💡想一想💡
为什么大象的鼻子会变长呢而不是短的呢？
接下来➡️
请我们小朋友们一起来试一试这神奇的科学实验吧。
实验开始啦！小朋友们已经迫不及待的动手试一试了，宝贝们拿起纸条贴在鼻子上模仿大象的样子。
哇…纸条真的被飞起来了，好有趣！
科学原理
往纸条吹气时，卷曲的纸条会拉伸开来并飘动。因为纸条受到了空气中气体分子的撞击，根据力的作用力与反作用力，所以纸条就飘动起来了。
《泡泡长龙》
活动目标：
1.宝贝们通过自己动手操作，感受科学实验带来的神奇体验💫。
2.培养宝贝们对科学探究兴趣的同时锻炼了小朋友们口部的肌肉力量🙇🏻♀️
材料准备：盘子、洗洁精、纸杯。
看，小朋友们都很仔细听老师讲解小实验需要的材料和操作方法喔。
接下来请我们小朋友们一起来试一试这神奇的科学小实验吧。
看，宝贝们开始拿纸杯吹泡泡啦！
瞧！泡泡真的变成了一条长龙。
科学原理
由于湿巾纸上有众多的小空隙，每个小空隙就像吹泡泡的管子，当我们从瓶口的一端向它们吹气以后，就吹出了无数个相对排练整齐的小泡泡，形成了孩子们喜欢玩的泡泡长龙~
《逃跑的纸团》
活动目标：
1.让幼儿大胆动手做实验体验实验的乐趣。
2.锻炼幼儿的专注力和观察力。
3.激发幼儿对科学小实验的兴趣。
材料准备：瓶子、纸团、吸管。
老师讲解完了操作步骤，现在到了小朋友大展身手的时候啦！我要来瞧瞧纸团是怎么逃跑的。
科学原理
当瓶子里面充满了空气，再往里面增加一点气体，空气就会溢出来，根据伯努利效应，气体流速越大，压强越小，吸管吹出的气流比瓶内静止空气的压强低，因此用吸管对着瓶口吹气，非但不会被吹进瓶子里，反而会被瓶子内的空气推出来。
《橡皮筋会唱歌》
活动目标：
1.能借助橡皮筋制造出声音，初步感知用力大小不同及材料多少不同制造出的声音也不同。
2.积极参与活动，感受自制声音的乐趣。
材料准备：纸杯、橡皮筋、吸管。
小朋友们听完老师的讲解后，明白了橡皮筋是如何唱歌的，接下来到小朋友们操作啦。
哇！小朋友们都很棒哦，都成功的让橡皮筋唱了歌。
科学原理
声音是由振动产生的。声音的尖锐与低沉与振动频率有关，频率越高，声音越尖锐，反之就越低沉。
《彩虹变变变》
活动目标：
1.通过自己的动手探索，了解毛细象的原理。
2.积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
材料准备：纸杯、餐纸、水彩笔。
科学原理
因为纸巾与水接触后水会迅速地浸润到纸张缝隙处，纸巾含有很细的毛细管，水会沿着纸巾方向不断向上扩张，所以会导致纸巾上面的颜色不断延伸，最后形成美丽的彩虹。
《叠叠乐》
活动目标：
1.探索杯子“叠高”“叠稳”及“又高又稳”的技巧，感知搭建的平衡性。
2.通过叠杯游戏，锻炼宝贝手眼协调能力，手部力量控制，发展宝贝专注力。
材料准备：纸杯、正方形卡纸。
科学原理
用大小不一的纸杯、进行叠高，感知在同一平面上平整物体的平衡条件，在大胆试误过程中掌握叠高的基本方法。
幼儿科学的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，帮助幼儿形成受益终生的学习态度和学习能力。带孩子们一起来探索有趣的科学奥秘！