3-6岁是小朋友们自理能力养成的关键时期，良好的生活习惯和基本的生活自理能力是幼儿身心健康的重要标志，学会自己穿衣服也是小班幼儿最基本的生活技能。
事情起源
天气已渐渐转凉，小朋友们穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳边听到最多的一句话：“老师我不会穿衣服，请你帮帮我”。我们结合小班幼儿的年龄特点，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。所以结合小班小朋友的生活能力特点，老师带领小班小朋友们一起学习穿衣服。
“衣”探究竟
在充分了解幼儿的实际情况后，结合幼儿的年龄特点和能力水平，制定符合幼儿的“衣”计划。
在分享穿衣问题时，有小朋友提出：“我经常把衣服穿反，标签在外边还是里边呀？”
听到这个问题小朋友们七嘴八舌地说起来，经过讨论我们得出结论，标签在里边，并且还有其他以下这些问题。
我们可以通过以下方式认识衣服的正反面。
标签（有标签的是里面）
图案（有图案的是外面，没图案的是里面）
口袋（有口袋的是外面）
乐享成长
孩子们在实践中积极探讨，怎样才能快速学会穿衣小技巧呢？要让孩子们知道正确穿衣服的方法才行，可以找一首短小有趣的穿衣儿歌，这样孩子们就可以一边说一边穿啦！
《穿衣服》
小手拿着小衣服，
背面对着小肚子。
小老鼠盖房子，
小手捏着小袖子。
小老鼠钻洞子，
左钻钻 右钻钻，
咯吱咯吱上房子。
“衣”起行动
经过一段时间的学习与练习，孩子们的自理能力得到了很大的提升，更加乐于动手，也愿意参与其中。从一开始的“老师，我不会......”到现在的“老师，你看，我会穿！”能干的孩子们不仅学会了穿衣服，还学会了挂衣服。
《叠衣服》
两扇大门关一关
两只小手抱一抱
点点头弯弯腰
两只小手抱回家
同伴帮一帮
幼儿同伴之间互帮互助、团结合作的意识增强，幼儿从中体验到了团结合作带来的成就感。而且在这个过程中，孩子们也知道了请人帮忙，要有礼貌，要说“请！”
陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”幼儿生活自理能力的培养并不是一朝一夕就能完成的，而是一个漫长的过程。希望家园合作创造锻炼的机会与条件，使孩子们循序渐进地学习与提高自我服务能力。