设计意图:
为了进一步贯彻落实《3~6 岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,培养幼儿良好的生活习惯,切实提高幼儿自我服务能力,生活是教育的源泉,游戏是快乐的学习,将教育回归生活,把游戏还给孩子。大班组特开展“慧”自理,“悦”成长”生活自理能力比赛活动,激发幼儿的自我服务意识,锻炼幼儿会自己整理衣服、提高手指精细动作等,懂得自己的事情自己做,同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。
第一篇
《脱、叠衣服》
脱外套:
拉下小拉链,两手开小门,左手帮右手,抓住小衣袖,后面拉一只,前面拉一只,衣服脱好啦。
叠外套:
两扇大门关一关,两只小手抱一抱,点点头,弯弯腰,捏住两边放放好,我的衣服叠好了。
幼儿生活技能的提升需要不断练习,在幼儿园的片段练习时间还不够,有家长朋友们在家的亲子时光中能一对一的指导陪伴练习,孩子的生活技能有了很大的提升,也丰富了亲子时光,做到了高质量的陪伴孩子!
孩子们在比赛中争分夺秒,以最快的速度按照正确的脱、叠衣服的顺序认真比赛,完成活动时能快速举起自己的小手告知老师。
第二篇
《叠被子》
叠被子:
小被子,有长边,有短边,拎着短边抖平整,向上折,向回折,小被子整理好,小枕头摆摆好,我的被子叠好了。
在叠被子过程中,孩子们体验了成功的喜悦。在每组活动后,老师们都会让幼幼相互评价,说说你看到的是哪位小朋友的被子整理的最整齐,哪里还需要改进。叠被子能锻炼手部动作技能发展,同时也学习叠被子的基本方法,提高了她们的生活自理能力。现在在平时起床后也能主动的将自己的床铺整理的整整齐齐👍
第三篇
《整理书包》
整理书包:
小书包勤整理,书本大在下,小在上,收拾整齐放书包,小衣服,叠整齐,放进书包内口袋,水壶放进侧口袋,拉上小拉链,背上小书包,开开心心上学了。
整理书包,保持书包整齐、美观是培养孩子良好行为习惯的重要途径之一。整理好书包也是每个上学的孩子要养成的生活习惯及能力。书包就像孩子们的“小小家”。为了让孩子们了解整理书包的重要性,学会按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法,培养他们在自己动手整理书包的过程中锻炼自我管理的能力,养成良好的习惯,并能懂得自己的事情自己做,培养自我管理的生活能力,孩子们在比赛中认真、做到井然有序。
生活篇
感谢大一班家长的积极配合,每天坚持、耐心的陪伴孩子打卡。孩子的进步我们有目共睹,因为有你们的坚持、高质量的陪伴让孩子体会到成功的喜悦、让孩子们的生活技能越来越强。我们的孩子长大就在一瞬间,每次成长瞬间都尤为珍贵,值得我们珍藏。其实放手孩子们能做的还有很多,希望家长朋友们在家也能够鼓励孩子“自己的事情自己做”让孩子们成为生活独立的小大人。
本次活动落下帷幕,奖状将在下周一颁发呦~宝贝们能够大胆站上舞台都非常棒,在今后的日子里希望宝贝们继续努力💪