三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为了促进乡村小学教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果。11月24日霍庄小学迎来了送课下乡活动！
活动第一项：送教（一）
本次送教由高飞燕老师、史东伟老师分别上了一节展示课。两位老师的课堂风格迥异，精彩纷呈，得到了学生们的喜爱和听课领导及老师们的充分肯定。
活动第二项：授课（二）
新课标倡导教学要符合时代的学习方式，高飞燕老师的课将这种学习方式体现得淋漓尽致，以学生为主体的课堂，让学生参与语言实践活动。老师以和蔼可亲、循循善诱的教态，清晰的教学思路，准确生动语言，轻松驾驭课堂。在教学过程中善于鼓励学生，点评学生的语言十分贴切，真实；恰当合理善用教学媒体，创新教学方法，变教为导，引导学生主动学习，注重能力培养！
史东伟老师运用多种口令，运用巧妙的语言引导孩子，引导语和评价语丰富；每个环节环环相扣，衔接自然。授课过程中，注重引导，生生合作，老师适时点拨……教学各项活动有序展开。老师用亲和的教态、丰富的语言充分调动了学生的学习热情，师生和谐互动，课堂生动有趣，启发性、感染性强。
两位老师精彩的课堂给学生们带来了不一样的体验，她们凭借扎实的专业功底、高超的课堂驾驭能力、新颖的教学理念、独特的教学设计，与学生进行了有效的互动，赢得了全体听课老师们的一致好评。
活动第三项：研讨（三）
首先由高飞燕老师对本节课做出反思总结：
关键句也就是一段话，或一篇文章中，能表达一个主要意思，一个主要观点，或者一种最深要的情感态度的语句，有时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头而描写的，关键句的前世今生与来世！由此可见在语文学科中找准关键句尤为重要！
接着由陶季梅老师根据课标对讲课方面进行了分析
1:以课标为纲领，包括核心素养，听说读写思5个要素，提问要有指向，要指向课标，指向文章语言输出要学会创造。
2:要以教材为主，紧抓单元语言要素、“感受”、突破要点，读一读，想一想，才能落实到说一说，学生为根本，明确重难点。
见贤思齐，才能超群脱俗；互学交流，方可精益求精！观摩结束后，执教教师与在场听课教师进行了互动交流与研讨，大家在思维的碰撞中，相互学习，不断提升。对两位教师所执讲的课进行了专业、精准、细致的点评与指导，相信我校教师定会吸取经验，把今天所学到的精华运用到自身日常教学中。
“教而不学则罔，研而不学则空”。 本次送课下乡活动，虽然时间短暂，但是内容丰富，效果显著，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考。本次活动促进了教师专业的成长，引领老师们在学习中提升，在实践反思中领悟，在互动交流中进步。相信我校教师将会以此为契机，不断地学习，不断地成长，昂首挺胸，阔步前进。教学水平将会“百尺竿头，更进一步。”
期待下一次的美好相约！