北风带着丝丝凉意，轻轻悄悄间，渗透人的心扉，但在云和县实验小学却热闹非凡。11月24日，2023年云和县小学道德与法治24学分研修培训在云和县实验小学举行。
第一节课是由莲都区天宁小学俞琳老师带来的六年级下册《学会宽容》第一课时，俞老师以生为本，十分关注学生学情和情境。首先通过一个视频引入今天的课题，接着以生活中的两个典型实例，进一步认识没有宽容之心，我们生活将会充满怨气和负能量。然后结合文本解读自主学习，找到解决问题的方法，习得方法后拓展到生活中的案例。俞老师巧妙地设计的生活中的情境，将其转化成了辨析题。通过生活事例的辨析，学生更深一步理解宽容的好处。最后，通过宽容故事分享会，升华主题。
第二节课是由莲都区梅山小学蓝张明老师带来六年级上册《学会宽容》第二课时。蓝老师注重方法的指导，从贴近生活的实例引入课题。引导要做到有限制有原则的宽容。通过三个情境的学习，层层递进，帮助孩子找到方法，运用方法。最后用“习言习语”鼓励孩子，构建和而不同理念。
老师们一起认真聆听了丽水市莲都区道德与法治教研员王文英老师的专业点评。王老师点赞了课堂教学中的亮点，指出教师能从学生的前测出发，对课堂教学目标精准定位，采取有效的策略实施教学，抓准教学的“生长点”，跟着学生的学情走，体现出了教师的教学智慧；对于课堂教学中引入道德两难，以真实的事件引导学生思考，通过鲜明的观点碰撞，使伦理的火花闪耀，稳步提升学生的思辨能力，激发学生的深度思维的做法表示赞赏。
下午，丽水市教学名家、莲都区小学道德与法治教研员王文英老师作了《道德与法治课程交往主题教学模式建构》的专题讲座。她指出道德与法治课程在立德树人中的重要地位，是落实立德树人根本任务的关键课程。
王老师娓娓道来，结合课程标准、教材内容、教学实践，从课程标准视角明确“交往素养”、教材体系视角梳理“主题内容”、学生主体视角建构“学教模式”、“交往主题”典型课例解析四个方面提炼出交往主题教学模式的构建。
同时，王老师提醒教师在道德与法治课堂教学中要以学生为主体，注重学习方式的转变，提升学科核心素养。
教以共进，研以致远。本次专题培训的开展，更新了教师的教育理念，也为今后的教学实践打好了理论基础。