清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。
为提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“问题驱动思考，自主探究规律”的课堂目标，2023年11月24日上午，迎新街小学全体数学教师再次齐聚，进行基地校教研活动。

课前研讨
一节课的成功，是讲课教师的辛勤付出和整个五年级数学团队的不懈努力。大家紧紧围绕课标，深研精钻教材，群策群力，创新设计，一次次打磨，一次次研讨，力求呈现最真实高效的课堂。
课堂展示
本次由五年级青年教师王静老师为大家带来一节精彩的数学精品课——《解决问题的策略》。王老师精心准备、深挖教材、巧妙设计。课堂中她循循善诱，适时点拨，抓住了所有听者的心。
激励学生用多种方法思考，由浅入深地引导，环环相扣，过渡自然，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。王老师还时刻鼓励学生迎难而上，坚持不懈，思政教育处处闪光，体现人文关怀。
小组合作，分工明确，讨论热烈。同学们或动手操作，或出谋划策，每个学生都能积极参与到实践活动中,成为学习的小主人。
老师们听得津津有味，记得满满当当。
课后研讨
听课老师们对王老师的课进行了点评。大家各抒己见，言无不尽，恳切又务实，把研讨推向高潮。通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量做出了大胆尝试，积极探索提高学生数学素养的途径。

李国红校长对本次教研活动做了总结，她说：“王静老师的课堂特别温馨，目标突出，遵循学生身心发展规律。整堂课王老师利用问题情境，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，自主探究数学规律。”同时李校长也提出，王老师应该多关注学情，及时评价，让学生互相纠错，把评价权交给学生，让学生成为学习的主体。要让学生多说，充分构建表象，同时记录所要表述的数字，要顺时而教，顺势而教。李校长还强调:“学习成果的展示，可以充分利用学生自己已有方法来展示结果，让思维可视化。”
最后，李校长对本次教研活动给予了充分肯定，并指出:本次教研活动我们又对教学有了新的认识，同时也是年轻人学习锻炼的机会，我们要继续凝心聚力，努力前行。
反思成长

“聚阳才能生焰，拢指才能成拳”，迎新街小学数学组将继续努力，更新教学理念，促进课堂变革，为学生打造有质量、有深度、有温度的和谐课堂。